,

Türk öğrencilerden gururlandıran başarı

Lise robotik takımı Türkiye’ye ödülle döndü. Liseli öğrenciler 52 ülke arasından 1’inci oldu.  

Türk lise öğrencileri, 52 ülkeden okulların yarıştığı First Lego League Asia Pacific Open Championship turnuvasında, Yenilikçi Çözüm dalında dünya birinciliğini elde etti.
Çevre Koleji bünyesinde faaliyet gösteren Lise Robotik Takımı, Avustralya’nın en popüler şehri Sidney’de düzenlenen ve 52 ülkeden yüzlerce öğrencinin katıldığı dünyanın en ünlü robotik yarışmasında Yenilikçi Çözüm dalında dünya birinciliği elde etti. Türkiye’yi temsil eden tek Türk takımı olan ve First Lego League Asia Pacific Open Championship turnuvasında “Inovative Solution” ödülünü kazanan robotik takımı, yarışmaya damga vurdu.

Projelerini NASA’ya sundular 

Uzaydaki atık ambalajlara “yenilebilir ambalaj” projesiyle çözüm üreten Türk takımı aynı zamanda NASA ile de iletişime geçerek projelerini sundu. Turnuva’ya katılan öğrenciler, Japonya, Güney Kore, Çin ve Rusya gibi zorlu rakipleriyle yaptıkları mücadele sonucunda başarılarıyla gururlandırdı.

Zeybek gösterisiyle de yoğun ilgi gördü 

Turnuvada ülkemizi temsil eden Robotik Takımı yarışma etaplarından biri olan kültürel etkinlik kapsamında sergilediği zeybek gösterisi ile yoğun ilgi gördü. Farklı ülkelerden öğrenciler ile kaynaşma imkanı bulan Robotik Takımı, Türkiye Cumhuriyeti Sidney Başkonsolosu Mahir Karalar tarafından da yakından takip edildi. Öğrencileri makamına kabul ederek tebrik eden Karalar, “Göğsümüzü kabartan robotik takımımızın başarılarının artarak devam etmesini diliyorum” dedi.

,

MEB’in gözde lisesinde dersleri duayen sanatçılar verecek

Milli Eğitim Bakanlığınca hüsnühat, ebru, minyatür, kat’ı, cilt, çini, tezhip gibi ecdat yadigarı sanat dallarını geleceğe taşıması için İstanbul’da kurulan Geleneksel Türk Sanatları Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’ndeki derslere, alanlarında dünyaca isim yapmış duayen sanatçılar girerek bir ilki hayata geçirecekler.

Milli Eğitim Bakanlığınca (MEB) hüsnühat, ebru, minyatür, kat’ı, cilt, çini, tezhip gibi ecdat yadigarı sanat dallarını geleceğe taşıması için kurulan Geleneksel Türk Sanatları Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’ndeki derslere alanında dünyaca isim yapmış duayen sanatçılar girecek.

Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk ile Kültür ve Turizm Bakanı Mehmet Nuri Ersoy tarafından 25 Eylül 2018’de imzalanan “Geleneksel Türk Sanatlarını Gelecek Nesillere Aktarma ve Yaşatma İş Birliği Protokolü” kapsamında, İstanbul’da kurulan Geleneksel Türk Sanatları Meslek Lisesi, bu yıl ilk kez 30 öğrenci alacak.

Geleneksel Türk sanatlarının gelecek nesillere aktarılmasında büyük işlev görecek lisedeki öğrencilerin bu alanlardaki ulusal ve uluslararası etkinliklere katılımları sürekli desteklenecek. Kültür ve Turizm Bakanlığı tarafından da öğrencilerin tamamına burs desteği verilecek.

Lisenin öğretim programı ve ders içerikleri, geleneksel Türk sanatlarının duayen sanatçılarının yoğun emekleri ve katkılarıyla tamamlandı. Bu isimler, genç sanatçıların yetiştirileceği lisedeki derslere girerek, eğitim alanında bir ilki de hayata geçirecekler.

Mimar Sinan Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Öğretim Üyesi kalem işi sanatçısı Doç. Dr. Kaya Üçer, babasından devraldığı sanatını özellikle restorasyon amacıyla icra ettiğini anlattı.

Geleneksel sanatlarda lise düzeyinde eğitime başlayıp burslarla desteklenerek üniversiteye gelen öğrencilerin büyük avantajlara kavuşacağını vurgulayan Üçer, “Öğrencilerimiz, üniversiteye geldiklerinde biz onlara stajlar yaptırabileceğiz, usta-çırak ilişkisinin akademisyen ayağını bu sayede oluşturabileceğiz.” değerlendirmesinde bulundu.

Geleneksel Türk sanatları alanında yetişecek öğrencilerin Türkiye için önemine işaret eden Üçer, “Yüzyıllar sonra, ilk defa kendi kültürümüze kendi sanatlarımıza sahip çıkması için gençleri destekliyoruz. Bu çok önemli.” dedi.

Üçer, lisenin programına ilişkin, “Geleneksel Türk Sanatları Lisesi’nin son sınıfında öğrenciler, istemeleri halinde güzel sanatlar fakültelerine, istemeleri halinde de diğer üniversiteler için hazırlık programına katılabilecekler. Hem güzel sanatlarda hem de diğer alanlarda üniversiteyi kazanabilmeleri için çok büyük hazırlık yapılacak.” bilgilerini verdi.

Öğrencilerin yurt içinde ve yurt dışında kişisel sergiler açabileceklerini, restorasyon gibi alanlarda önemli görevler üstlenebileceklerini dile getiren Üçer, akademisyen de olabileceklerini anlattı.

“Ebru ile uğraşanların sayısı 10 bini geçti”

Ebru sanatçısı Hikmet Barutçugil de çocukların ve gençlerin geleneksel Türk sanatlarına yönlenmesi için öncelikle bu sanatların sevdirilmesi gerektiğini vurguladı.

Uluslararası olmak için kültür ve sanatta ulusal olmak gerektiğine işaret eden Barutçugil, “Çocukların geleneksel sanatları sevmesi için kendi ulusunu, atalarını sevmesi lazım. Biz maalesef kendi atalarımızı kötüledik, kenara attık ve başka yerlere özendirildik. Burada büyük bir hata yaptık. Ulusunu, milletini, kültürünü seven bir insan, sanatı seviyorsa ve el becerisi de varsa bu sanatları yapabilir. Ama birinin geleneksel sanatları sevmesi için önce bilmesi ve tanıması gerekiyor.” diye konuştu.

Türkiye’de ebru ile uğraşanların sayısının 10 bini geçtiğini kaydeden Barutçugil, bunların arasında tefekkür eden, düşünerek fikir üreten, yaptığı sanatı geliştiren, içine yenilikler katan, uygulama alanlarını geliştirenlerin çok başarılı yerlere geldiğini ifade etti.

Barutçugil, “Geleneksel Türk sanatları lisesi, yıllardır hayal ettiğim bir projeydi. Öğrencilerle bir araya gelerek konferanslar, dersler, uygulamalı eğitimler yapacağım.” dedi.

“Bu öğrenciler, çok şanslılar”

Mimar Sinan Üniversitesi Öğretim Üyesi tezhip sanatçısı Doç. Dr. Münevver Üçer, liseye sanatla üretim yapmak isteyen öğrencilerin gelmesini istediklerini söyledi.

Tezhibin önü çok açık bir alan olduğunu dile getiren Üçer, “Mücevher değerindeki sanatımızı ileriye taşıyacak öğrencilerimizi liseye bekliyoruz.” dedi.

“Bu sanatlar, sabrı öğreterek olgunlaştırıyor”

Kat’ı sanatçısı Meryem Güney ise bu lisenin bir başlangıç olacağını belirterek, amaçlarının gençlerin popüler kültürün etkisinden kurtulup Türk sanatlarının güzelliklerinin farkına varmaları olduğunu aktardı.

Güney, bu sanatların sabrı öğreterek olgunlaştırdığını vurguladı.

“Sanatlarımızı dünyaya açacağız”

Cilt alanında çalışan sanatçı Melike Kazaz da Türk sanatlarının vücut, el ve zekayı aynı anda kullanmayı öğrettiğini aktardı.

Bu alanı seçecek öğrencilerin bu sanatlarla daha önceden bir yakınlıklarının olmasını çok istediğini dile getiren Kazaz, alan mezunlarının öğretmen, akademisyen olabileceğini, el yazmaları ile uğraşabileceğini ve bu sanatı matbaa gibi alanlarda günümüze uyarlayabileceklerini anlattı. Lisede okuyacak öğrencilerin çok özel olacaklarına vurgu yapan Kazaz, “Öğrencilerimiz, unutulmuş olan bir sahayı gün yüzüne çıkaracaklar. Biz de artık kendi içimizde değil bu sanatlarımızı dünyaya açmış olacağız.” diye konuştu.

Minyatür sanatçısı Gülçin Anmaç da geleneksel Türk sanatlarına erken başlamanın önemine işaret ederek, “Öğrenciler, bu toprağın sanatlarını icra edecekler. Yapacakları sanatın hepsinin bir hikayesi olacak. Gayret ve emek sarf edecekler.” dedi.

,

Türkiye’nin en iyi 100 lisesi

Türkiye’nin en liseleri sıralaması belli oldu. 2019 Yılı güncel liste sıralamasını sizler için paylaşıyoruz. Sıralamada, 2018 yılında yapılan Liselere Yerleştirme Sınavı sonucunda oluşan taban puanları ölçüt alındı. Buna göre taban puanı en yüksek 100 lise şöyle;

BEYOĞLU / Galatasaray Üniversitesi Galatasaray Lisesi Anadolu Lisesi 100 473,8399 İstanbul

FATİH / İstanbul Lisesi Anadolu Lisesi 180 469,459 İstanbul

ÇANKAYA / Ankara Fen Lisesi Fen Lisesi 120 464,1656 Ankara

BEŞİKTAŞ / Beşiktaş Kabataş Erkek Lisesi Anadolu Lisesi 120 461,7276 İstanbul

BEŞİKTAŞ / Beşiktaş Kabataş Erkek Lisesi Anadolu Lisesi 60 459,2789 İstanbul

BORNOVA / İzmir Fen Lisesi Fen Lisesi 90 457,9579 İzmir

KADIKÖY / İstanbul Atatürk Fen Lisesi Fen Lisesi 120 451,6437 İstanbul

FATİH / Çapa Fen Lisesi Fen Lisesi 150 445,233 İstanbul

FATİH / Cağaloğlu Anadolu Lisesi Anadolu Lisesi 180 441,8719 İstanbul

NİLÜFER / Tofaş Fen Lisesi Fen Lisesi 120 440,6579 Bursa

EFELER / Aydın Fen Lisesi Fen Lisesi 90 440,1426 Aydın

KOCASİNAN / Osman Ulubaş Kayseri Fen Lisesi Fen Lisesi 120 437,2759 Kayseri

BUCA / Buca İnci-Özer Tırnaklı Fen Lisesi Fen Lisesi 90 436,1702 İzmir

SEYHAN / Adana Fen Lisesi Fen Lisesi 120 434,9559 Adana

MERKEZEFENDİ / Erbakır Fen Lisesi Fen Lisesi 120 433,6357 Denizli

MERAM / Konya- Meram Fen Lisesi Fen Lisesi 120 432,4111 Konya

YENİŞEHİR / Eyüp Aygar Fen Lisesi Fen Lisesi 120 431,7986 Mersin

NİLÜFER / Nilüfer İMKB Fen Lisesi Fen Lisesi 120 429,9695 Bursa

DÖŞEMEALTI / Yusuf Ziya Öner Fen Lisesi Fen Lisesi 120 429,0592 Antalya

ÜSKÜDAR / Hüseyin Avni Sözen Anadolu Lisesi Anadolu Lisesi 180 428,7379 İstanbul

YENİMAHALLE / Atatürk Anadolu Lisesi Anadolu Lisesi 330 426,612 Ankara

KADIKÖY / Kadıköy Anadolu Lisesi Anadolu Lisesi 240 426,6014 İstanbul

YUNUSEMRE / Manisa Fen Lisesi Fen Lisesi 90 425,4359 Manisa

İZMİT / Kocaeli Fen Lisesi Fen Lisesi 120 425,3874 Kocaeli

YEŞİLYURT / Malatya Fen Lisesi Fen Lisesi 120 424,018 Malatya

ATAKUM / Samsun Garip Zeycan Yıldırım Fen Lisesi Fen Lisesi 120 423,4445 Samsun

ODUNPAZARI / Eskişehir Fatih Fen Lisesi Fen Lisesi 120 423,1223 Eskişehir

BEYLİKDÜZÜ / Yaşar Acar Fen Lisesi Fen Lisesi 120 422,6165 İstanbul

NAZİLLİ / Nazilli Fen Lisesi Fen Lisesi 90 421,5201 Aydın

BEŞİKTAŞ / Beşiktaş Sakıp Sabancı Anadolu Lisesi Anadolu Lisesi 150 421,4147 İstanbul

ORTAHİSAR / Trabzon Merkez Fen Lisesi Fen Lisesi 120 419,9677 Trabzon

PURSAKLAR / Ankara Pursaklar Fen Lisesi Fen Lisesi 120 419,7816 Ankara

KARTAL / Kartal Anadolu İmam Hatip Lisesi Anadolu İmam Hatip Lisesi 180 419,4606 İstanbul

ADAPAZARI / Sakarya Cevat Ayhan Fen Lisesi Fen Lisesi 120 416,5281 Sakarya

BAHÇELİEVLER / Adnan Menderes Anadolu Lisesi Anadolu Lisesi 150 416,1976 İstanbul

KARESİ / Şehit Turgut Solak Fen Lisesi Fen Lisesi 150 415,916 Balıkesir

YENİŞEHİR / Rekabet Kurumu Cumhuriyet Fen Lisesi Fen Lisesi 120 415,916 Diyarbakır

SEYHAN / Seyhan İMKB Fen Lisesi Fen Lisesi 120 415,1006 Adana

ÜSKÜDAR / Haydarpaşa Lisesi Anadolu Lisesi 180 414,692 İstanbul

KONAK / Atatürk Lisesi Anadolu Lisesi 300 414,692 İzmir

SÜLEYMANPAŞA / Ebru Nayim Fen Lisesi Fen Lisesi 120 414,595 Tekirdağ

MERKEZ / TOBB Osmaniye Fen Lisesi Fen Lisesi 120 414,321 Osmaniye

KOCASİNAN / Sümer Fen Lisesi Fen Lisesi 120 413,9825 Kayseri

ŞEHİTKAMİL / Vehbi Dinçerler Fen Lisesi Fen Lisesi 150 413,8543 Gaziantep

MERKEZEFENDİ / AYDEM Fen lisesi Fen Lisesi 150 413,0793 Denizli

YENİŞEHİR / Yahya Akel Fen Lisesi Fen Lisesi 120 412,9408 Mersin

KONAK / Atatürk Lisesi Anadolu Lisesi 30 412,2341 İzmir

YENİMAHALLE / Gazi Anadolu Lisesi Anadolu Lisesi 240 411,9526 Ankara

OSMANGAZİ / Bursa Anadolu Lisesi Anadolu Lisesi 210 411,3415 Bursa

BÜYÜKÇEKMECE / Şehit Münir Alkan Fen Lisesi Fen Lisesi 150 411,2347 İstanbul

TURGUTLU / Halil Kale Fen Lisesi Fen Lisesi 90 410,8072 Manisa

KARATAY / Karatay Fen Lisesi Fen Lisesi 120 410,694 Konya

MERKEZ / Kaya Karakaya Fen Lisesi Fen Lisesi 120 410,6316 Elazığ

FATİH / Vefa Lisesi Anadolu Lisesi 180 410,3984 İstanbul

KARTAL / Burak Bora Anadolu Lisesi Anadolu Lisesi 120 409,7869 İstanbul

MURATPAŞA / Antalya Anadolu Lisesi Anadolu Lisesi 150 409,6016 Antalya

KONAK / Atatürk Lisesi Anadolu Lisesi 30 409,6016 İzmir

MERKEZ / Prof.Dr.İlhan Kılıçözlü Fen Lisesi Fen Lisesi 120 409,5054 Kırşehir

ANTAKYA / Hatay Fen Lisesi Fen Lisesi 150 409,3033 Hatay

ONİKİŞUBAT / Kahramanmaraş TOBB Fen Lisesi Fen Lisesi 120 408,2808 K.Maraş

İLKADIM / Aziz Atik Fen Lisesi Fen Lisesi 120 407,5713 Samsun

YEŞİLYURT / Malatya Fethi Gemuhluoğlu Fen Lisesi Fen Lisesi 120 407,3688 Malatya

BEŞİKTAŞ / Beşiktaş Anadolu Lisesi Anadolu Lisesi 150 406,8636 İstanbul

FATİH / Pertevniyal Lisesi Anadolu Lisesi 180 406,6266 İstanbul

İSKENDERUN / İskenderun Tosçelik Fen Lisesi Fen Lisesi 150 406,0175 Hatay

MERKEZ / Kütahya Nafi Güral Fen Lisesi Fen Lisesi 90 405,131 Kütahya

MERKEZ / Isparta Süleyman Demirel Fen Lisesi Fen Lisesi 120 404,9689 Isparta

İZMİT / Muammer Dereli Fen Lisesi Fen Lisesi 120 404,7934 Kocaeli

ÇANKAYA / Cumhuriyet Fen Lisesi Fen Lisesi 150 404,1171 Ankara

YOMRA / Trabzon Yomra Fen Lisesi Fen Lisesi 90 403,975 Trabzon

ETİMESGUT / Özkent Akbilek Fen Lisesi Fen Lisesi 150 403,7062 Ankara

MERKEZ / Aksaray Şehit Pilot Hamza Gümüşsoy Fen Lisesi Fen Lisesi 90 403,4727 Aksaray

ONİKİŞUBAT / İMKB Süleyman Demirel Fen Lisesi Fen Lisesi 120 403,4717 K.Maraş

MERKEZ / Süleyman Demirel Fen Lisesi Fen Lisesi 120 403,1904 Afyonkarahisar

MERKEZ / Tokat Milli Piyango İhya Balak Fen Lisesi Fen Lisesi 90 403,1904 Tokat

ÇANKAYA / Mehmet Emin Resulzade Anadolu Lisesi Anadolu Lisesi 150 402,6675 Ankara

KOCASİNAN / Nuh Mehmet Küçükçalık Anadolu Lisesi Anadolu Lisesi 150 402,3364 Kayseri

BORNOVA / Bornova Anadolu Lisesi Anadolu Lisesi 270 401,8701 İzmir

MERKEZ / Adıyaman Fen Lisesi Fen Lisesi 120 401,7415 Adıyaman

KARTAL / Burak Bora Anadolu Lisesi Anadolu Lisesi 30 401,6657 İstanbul

SELÇUKLU / Selçuklu Fen Lisesi Fen Lisesi 150 401,4109 Konya

ÇUKUROVA / Adana Anadolu Lisesi Anadolu Lisesi 180 401,1606 Adana

YUNUSEMRE / Manisa TOBB Bülent Koşmaz Fen Lisesi Fen Lisesi 60 401,1606 Manisa

MERKEZ / Niğde Fen Lisesi Fen Lisesi 120 401,0495 Niğde

MERKEZ / 15 Temmuz Şehitleri Fen Lisesi Fen Lisesi 90 400,5491 çorum

KARTAL / Yüksel-İlhan Alanyalı Fen Lisesi Fen Lisesi 150 400,4515 İstanbul

AKHİSAR / Macide-Ramiz Taşkınlar Fen Lisesi Fen Lisesi 90 400,2183 Manisa

PAMUKKALE / Yaşar Kımıl Fen Lisesi Fen Lisesi 150 400,1227 Denizli

FETHİYE / Belediye Fen Lisesi Fen Lisesi 90 399,2429 Muğla

BORNOVA / Bornova Anadolu Lisesi Anadolu Lisesi 60 398,6721 İzmir

PALANDÖKEN / Erzurum İbrahim Hakkı Fen Lisesi Fen Lisesi 120 398,6158 Erzurum

MERKEZ / Macit Zeren Fen Lisesi Fen Lisesi 90 398,1866 Amasya

FATİH / Şehremini Anadolu Lisesi Anadolu Lisesi 150 398,0042 İstanbul

MERKEZ / Yalova-Termal Fen Lisesi Fen Lisesi 90 398,0042 Yalova

TARSUS / Sesim Sarpkaya Fen Lisesi Fen Lisesi 150 397,5656 Mersin

KADIKÖY / Kadıköy Ahmet Sani Gezici Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi Anadolu İmam Hatip Lisesi 30 397,4649 İstanbul

MURATPAŞA / Adem-Tolunay Anadolu Lisesi Anadolu Lisesi 150 397,3913 Antalya

BORNOVA / Bornova Anadolu Lisesi Anadolu Lisesi 30 397,3913 İzmir

,

İhlas Koleji’ne SOBILMAN 2019’dan iki ödül birden

Model Birleşmiş Milletler (MUN) organizasyonu kapsamında SOBILMUN 2019’a katılan Özel İhlas Anadolu ve Fen Lisesi öğrencileri Eren Açıkyıldız ve Taha Öztürk ödüle layık görüldü.

PROF. Dr. Mümtaz Tarhan Sosyal Bilimler Lisesi tarafından düzenlenen ve Türkiye’nin çeşitli okullarından öğrencilerin yer aldığı SOBILMUN 2019’da Eren Açıkyıldız Outstanding, Taha Öztürk de Honorable Mention Ödülü’nü kazandı.

Öğrencilerin oluşturduğu birçok komitenin bir araya gelerek sorunları çözmek adına fikirler ürettiği SOBILMUN 2019’da II. Frederick Komitesi’nde yer alan Outstanding ödüllü Eren Açıkyıldız, ‘Muhteşem Frederick’ olarak bilinen ve Prusya’yı en güçlü Alman devleti yapmak isteyen II.Frederick’in 13 kişilik meclisini oluşturduklarını söyledi. Avrupa’yı fethetmek adına ortaya çıkan sorunlara çözümler ürettiklerini anlatan Açıkyıldız, “Sunduğumuz çözümler neticesinde Avusturya ve Rusya’ya savaş açıldı. Neredeyse halkın yarısını öldüren bir hastalık keşfedildi ve sonradan karantina altına alındı. Diplomatik manevralar savruldu, casuslar yakalandı ve suikast denemeleri başarısız oldu” dedi.

Honorable Mention Ödülü’nü alan Taha Öztürk ise, DISEC komitesinde yer aldığını ve gelecekte meydana gelebilecek sorunlar hakkında geçerli çözüm yolları bulmaya çalıştıklarını söyledi. İki farklı konu üzerinde çalıştıklarını ifade eden Öztürk, “İlk konumuz olan Çin’in Güney Çin Denizi’nde yaptığı yapay adalar ve ihlal ettiği sınırları konuştuk. İkinci konumuzda ise yapay zeka ile üretilen robot askerlerin savaşlarda kullanılmasıydı. Her iki konuda da geçerli çözüm yolları bulduğumuza inanıyorum” dedi.

GLOBAL SORUNLARA ETKİN ÇÖZÜMLER ÜRETTİLER

İhlas Eğitim Kurumları Genel Müdürü Bedri Yeltekin, SOBILMUN 2019’da ödül alan Eren Açıkyıldız ve Taha Öztürk’ü tebrik etti. Kurdukları MUN kulüplerinde öğrencilerin hem organizasyonlara hazırlandığını hem de yabancı dillerini geliştirdiklerine dikkati çeken Yeltekin, “Tamamen İngilizce yapılan MUN organizasyonlarında öğrencilerimiz global sorunlara ürettikleri fikirlerini İngilizce olarak akıcı bir şekilde komitelere sunuyorlar ve başarılar kazanıyorlar. Onların elde ettikleri başarılarda katkıları bulunan yabancı dil öğretmenlerimize de ayrıca teşekkür ediyorum” diye konuştu.

YABANCI DİL EĞİTİMİNDE ÖNCÜ

İhlas Koleji’nin yabancı dil eğitimine de dikkati çeken Yeltekin, anaokulundan başlayarak öğrencilerine yabancı dil eğitimi verdiklerini belirterek. “Öğrencilerimiz için hazırladığımız müfredat dâhilinde onların hem akademik hem de gelecekteki çalışma hayatlarında kullanacakları yabancı dili en iyi şekilde öğrenmelerini hedefliyoruz. Katıldığımız yarışmalarda elde ettiğimiz derecelerden bu yolda başarıyla ilerlediğimizi açıkça görüyoruz” ifadelerini kullandı.

,

Doğa Koleji’ne Yılın Projesi Ödülü

Doğa Koleji, teknoloji üreten nitelikli insan kaynağı yetiştirme hedefiyle geliştirdiği Fen ve Teknoloji Liseleri ile IDC Türkiye Dijital Dönüşüm Ödülleri 2019’da “Best Talent Accelerator-En İyi Yetenek İvmelendirici” kategorisinde Yılın Projesi ödülüne layık görüldü.

Doğa Koleji’nin katılımıyla, 7 Şubat tarihinde IDC Türkiye Dijital Dönüşüm Ödülleri 2019 gerçekleşti. Bu yıl ilk kez düzenlenen “IDC Directions – Dijital Dönüşüm” Ödülleri, 6 ana başlık altında duyuruldu. IDC Türkiye tarafından düzenlenen bir ödül programına, ilk kez bir eğitim kurumu 3 dalda birden başvuruda bulundu. 54 farklı şirketin 94 projesinin yarıştığı IDC Türkiye Dijital Dönüşüm Ödülleri 2019’da, aday olan tek eğitim kurumu Doğa Koleji oldu.

Doğa Koleji Şampiyonlar Liginde…

Doğa Koleji, dünya çapında niteliklere sahip Fen ve Teknoloji Liseleri ile IDC Türkiye Dijital Dönüşüm Ödülleri 2019’da Yılın En İyi Projesi ödülüne layık görülürken, tüm sektörlerle bir arada yarıştı. Projeler, Türkiye’nin en büyük şirketlerinin bilişim ve dijital dönüşüm liderlerinden oluşan bağımsız kurul tarafından değerlendirildi.

Bilişim ve dijital dönüşüm otoritelerinden oluşan seçici kurul, bu 1.’lik ödülüyle, Doğa Koleji tarafından yetiştirilen insan kaynağının yetkinliğini tescilledi. “Talent Accelerator” dalında 1. olan Doğa Koleji, tüm sektörlerin ihtiyacı olan, alanında yetkin mühendis adayları yetiştirdiğini ortaya koydu.

Tüm sektörün insan kaynağı ihtiyacını karşılayan en doğru adres olduğunu göstermek üzere aday olan Doğa Koleji, yenilikçi yaklaşımlar sunarak yetenekleri ortaya çıkarıyor.

Doğa Koleji Bilişim ve Eğitim Teknolojileri Direktörü Hakan İnanır, Yılın En İyi Projesi ödülünü Koç Holding Grup Eski CIO’su Alpay Göğüş’ten aldı. Heyecanını ve mutluluğunu dile getiren İnanır, ”Bu ödül sadece Doğa Koleji için değil, ülkemiz için de derin anlamlar taşıyor. Bilişim sektöründeki nitelikli iş gücü eksikliği konusuna çözüm sunabilmek adına bu çalışmayı başlattık. Nitelikli insan kaynağı yetiştirmenin bilincinde olarak eğitim programları ve projeler hazırlıyoruz. Aldığımız bu ödülle bir eğitim kurumu olmanın ötesinde, tüm sektörün insan kaynağı ihtiyacını karşılayan en doğru adres olduğumuzu kanıtladık.” dedi.

Doğa Koleji Fen ve Teknoloji Liseleri’nin 2017-2018 eğitim-öğretim yılında 3 kampüs ile başlayan faaliyetlerinin, 2018-2019 yılından itibaren 22 kampüse ulaşarak devam ettiğini aktaran İnanır, “Dünyanın en büyük Fen ve Teknoloji Liseleri zincirinin kurulması ve yaygınlaştırılması” için çalışmalar yapıyoruz. Türkiye başta olmak üzere dünyadaki tüm büyük şirketlerin teknoloji alanında istihdam edebilecekleri donanımda personel yetiştirmeyi hedefliyoruz. Projemizin hedeflerimizi destekleyici nitelikte olması, okulumuza başarıyı getiren en büyük etken oldu.” şeklinde konuştu.

Jüri değerlendirmelerine göre ödül kazanan projeler:

DX Leader kategorisinde; Koç Holding; Koç Group Digital Transformation Program – Dr. Murad Ardaç, Yapı ve Kredi Bankası A.Ş; Yapı Kredi Mobile – Gülter Bedel, Ford Otosan; Ford Otosan Digital Transformation Program – Hayriye Karadeniz,

Omni Experience Inovator kategorisinde; TeknoSA; Everest, Akbank; Asistan ve Login with Face Recognition, DeFacto; ROAR-Rapid OmniChannel Agile Retail, Otokoç Otomotiv; LASTICK (Kış Lastiği Kiralama),

Information Visionary kategorisinde; Demir Export; Big Data IoT Project on Mining, Yapı ve Kredi Bankası; Financial Documents Corrective Analysis, TOFAŞ; Fiat Yol Arkadaşım, FLO Mağazacılık; Logistics Control Tower, Ford Otosan; Industrial IoT Platform, Akbank; Financial Intelligence (Akbank FIZ),

Operating Model Master kategorisinde; Ford Otosan; Digital Factory, Akbank; Ripple Crossborder Money Transfer, Aksigorta; ADA-Aksigorta Digital Assistant, Ekol Lojistik; Smart Algorithms for Intermodal Transport Network Planning Operations, Pegasus Hava Yolları; Express Bagaj, Yapı ve Kredi Bankası; YapıKredi WhatsApp,

Talent Accelarator kategorisinde; Doğa Koleji; Yetişmiş Bilişim Personeli İhtiyacına Liseden Çözüm, Yapı ve Kredi Bankası; YapıKredi API Platform, Setur; Workforce Optimization & Performance Management, Akbank; Spotlight Process, Ford Otosan; HR People Analytics-Employee Retention, Mercedes-Benz; Türk Implementation of Daimler Leadership 2020 Initiative ödül aldı.

IDC Özel Ödülü Kazanan Kurumlar ve Projeler:

Digital Trailblazer kategorisinde; BSH Ev Aletleri; DYMS: Dock and Yard Management, HSBC Bank; Future Core Banking Transformation, Jolly; Omni-Channel Customer Engagement Project, Pegasus Hava Yolları; Travel Assistant,

Digital Transformer kategorisinde; Arkas Holding; Arkas Holding Digital Transformation, AvivaSA Emeklilik ve Hayat; İş Teknolojileri Yaşam Dönüşüm Programı, Eczacıbaşı Bilişim; Istanbulflow, Gençlik ve Spor Bakanlığı Bilgi İşlem Dairesi Başkanlığı; Spor Bilgi Sistemi, Adalet Bakanlığı Bilgi İşlem Dairesi Başkanlığı; CELSE Mobil Uygulaması,

Digital Disruptor kategorisinde; Domino’s Pizza; Sıcak Takip, Procter&Gamble-3rd Party Data Vendor Governance Framework, Türkiye Finans Katılım Bankası; Roboteam, Enerjisa Enerji; Sabancı Holding Analitik Dönüşüm Yolculuğu, Enerjisa Dijital Dönüşüm Çalışmaları, Alternatif Bank; Digital VOV ödül aldı.

,

Kocaeli’de Akademi Lise’ye rekor başvuru

Lise ve mezun öğrenciler, ücretsiz eğitim veren Akademi Lise’den yararlanmak için ön kayıtlarda 8 bin 844 başvuru gerçekleştirdi.

Kocaeli Büyükşehir Belediyesi Gençlik ve Spor Hizmetleri Dairesi Başkanlığı’na bağlı, lise ve mezun öğrencilere okula hazırlık ve sosyal eğitim programı adı altında ücretsiz hizmet veren Akademi Liselere yeni dönem için rekor seviyede başvuru gerçekleşti. Öğrenciler, bu yıl Akademi Lise’deki ücretsiz eğitim hizmetinden yararlanmak için adeta birbirleriyle yarışırken, Akademi Lise’ye toplamda 8 bin 844 öğrenci ön kayıt yaptırdı.

Lise ve mezun öğrenciler, ücretsiz eğitim veren Akademi Lise’den yararlanmak için ön kayıtlarda 8 bin 844 başvuru gerçekleştirdi.

Lise okuyan gençlerin hem derslerinde hem de üniversiteye hazırlıklarında önemli rol oynayan Akademi Lise bu yıl yine İzmit, Gebze, Karamürsel ve Gölcük ve Derince şubelerinde faaliyet gösterecek. Akademi Lise bu yıl ilk defa Kandıra ilçesinde öğrencilere hizmet vermeye başlayacak. Bu kapsamda İzmit Necip Fazıl Kısakürek Akademi Lise’ye 3 bin 504, Gebze Akademi Lise’ye bin 52, Karamürsel Aliya İzzet Begoviç Akademi Lise’ye 931 ve Gölcük Aziz Sancar Akademi Lise’ye bin 917, Derince Yunus Emre Akademi Lise’ye 892 ve İzmit Dr. Sadık Ahmet Akademi Lise’ye ise 548 öğrenci ön kayıtlarını gerçekleştirdi.

Öğrencilerin Akademi Lise’ye girmek için ise başvuru yapmaları yeterli olmuyor. Ön kayıtlarını tamamlayan öğrenciler, 22, 23, 24 Eylül tarihlerinde mesaj sistemi ile taraflarına belirtilen saatlerde Akademi Lise’de sınava girecek. Bu sınavda başarılı olan öğrenciler, Akademi Lise’de eğitim görmeye hak kazanacak. Bunun yanı sıra Akademi Lise’de önceki dönem eğitim gören öğrenciler de bu yıl bir üst sınıftan devam edebilmek için sınavlarda başarılı olmak zorunda.

,

Lise eğitiminde sistem değişikliği olacak mı?

Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, eğitimdeki sistem değişiklikleri için “Ani sistem değişikliği artık yok. Söz ani frende yok, ani gaz da yok, tamam. Siz şimdi böyle liseye başladınız ya liseyi de böyle bitireceksiniz inşallah. Sizlere ve öğretmenlerimize güveniyoruz. Bu hedef sizin omuzlarınızda yükselecektir” ifadesini kullandı.

Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, Şanlıurfa’da bir öğrencinin sistem değişikliği istemediğini belirtmesi üzerine, “Ani sistem değişikliği artık yok. Söz ani frende yok, ani gaz da yok, tamam. Siz şimdi böyle liseye başladınız ya liseyi de böyle bitireceksiniz inşallah.” dedi.

Bakan Selçuk, Şanlıurfa’da 8 lisenin bir arada faaliyet göstereceği Zeytin Dalı Eğitim Kampüsü’nün açılış töreninde yaptığı konuşmada, kentte bulunmaktan memnuniyet duyduğunu belirterek, eğitim tesislerine adı verilen harekatta şehit düşenlere Allah’tan rahmet diledi.

Türkiye’de artık yeni Mustafa Kemallere, Aziz Sancarlara ve Kazancı Bedihlere ihtiyaç duyulduğunu anlatan Selçuk, yeni nesil öğrencilerin eğitimin yanı sıra sanattan spora kadar farklı branşlarda da kendilerini geliştirmesi gerektiğini ifade etti.

Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, Şanlıurfa'da 8 lisenin bir arada faaliyet göstereceği Zeytin Dalı Eğitim Kampüsü'nün açılış törenine katıldı. Bakan Selçuk, sınıfları gezerek öğrencilerle sohbet etti.

Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, Şanlıurfa’da 8 lisenin bir arada faaliyet göstereceği Zeytin Dalı Eğitim Kampüsü’nün açılış törenine katıldı. Bakan Selçuk, sınıfları gezerek öğrencilerle sohbet etti.

– “Derdimiz kendimizle değil, dünya ile yarışmaktır”

Her öğrencinin bir cevher olduğuna işaret eden Selçuk, cevherlerin de öğretmen ve ailelerin katkısıyla mücevhere dönüşeceğine inandığını bildirdi.

Öğrencilerin Türkiye’nin hedeflerine hizmet etmesi gerektiğini anlatan Selçuk, “Türkiye’nin eğitimini düzene sokarsak işimiz bitmiş olmayacak, bizim işimiz asıl o zaman başlayacak. Bizim derdimiz kendi kendimizle yarışmak değil, bizim derdimiz dünya ile yarışmaktır. Asıl meselemiz dünyadaki büyük güçlerle rekabet ederek bu durumu sürdürülebilir hale getirmektir. Bunun için sizlere ve öğretmenlerimize güveniyoruz. Bu hedef sizin omuzlarınızda yükselecektir. İnsanın değeri ve eğitilmesiyle biz bu dünyada iz bırakabiliyoruz. Sizler bu tesislerin hakkını verirseniz içinizden birçok değerler çıkacaktır.” diye konuştu.

– “Davamız eğitim ve gelecek davasıdır”

Öğrencilerin ciddi çalışması sonucunda Türkiye’nin daha iyi yol alacağını kaydeden Selçuk, “Bizim davamız gerçekten eğitim ve gelecek davasıdır. Biz nasıl Sütçü İmamları Şahin Beyleri unutmadıysak, yeni gençlerle de Türkiye’nin geleceğini unutmayacağız. Biz Milli Eğitim ailesi olarak öğrencilerimiz için her türlü hizmete hazırız. Kendi vazifemizi yapmaya muktediriz. Cumhurbaşkanımızın gösterdiği iradeyle biz eğitimde şu ana kadar yaptığımız birçok başarıya kalite ve başarı açısından yeni tuğlalar ekliyeceğiz. Yapılanın üstüne biz de bir şeyler yapacağız. Şanlıurfa’ya ayrı bir önem vereceğiz. Urfalıyız ezelden diyoruz.” değerlendirmesinde bulundu.

Bakan Ziya Selçuk, daha sonra açılışı yapılan okullarda eğitime başlayan öğrencileri sınıflarda ziyaret ederek, taleplerini dinledi ve isteklerinin en kısa sürede yerine getirileceğini vurguladı.

– “Bakan olmak zordur”

Hedefini sorduğu bir öğrencinin “Bakan olmak istiyorum, sizi çok seviyorum.” sözleri üzerine Selçuk, “Emin misin? İşin çok zor olur.” diye gülümseyerek yanıt verdi.

Sınıftaki diğer bir öğrencinin sürekli sistem değişikliği istemediğini belirtmesi üzerine de Bakan Selçuk, “Ani sistem değişikliği artık yok. Söz ani frende yok, ani gaz da yok, tamam. Siz şimdi böyle liseye başladınız ya liseyi de böyle bitireceksiniz inşallah.” karşılığını verdi.

Selçuk’a temaslarında Vali Abdullah Erin, Büyükşehir Belediye Başkanı Nihat Çiftçi, AK Parti Şanlıurfa Milletvekilleri Mehmet Ali Cevheri, Gülendar Açanal, Halil Özşavlı ile MHP Şanlıurfa Milletvekili İbrahim Özyavuz da eşlik etti.

,

Doğa Kolejleri’nde fen, teknoloji ve bilimle ayrıcalıklı lise eğitimi

Doğa Koleji günümüz lise eğitimine farklı bir bakış açısı sunuyor. İstanbul’da Bostancı, Acıbadem, Tuzla, Ataşehir 3, Büyükçekmece, Florya, Bahçeşehir 2, Halkalı 2, Sarıyer kampüslerinin yanı sıra Adana, Ankara Çukurambar, Ankara Çayyolu, Ankara Keçiören, Kocaeli Yahyakaptan, Bursa Çekirge, Eskişehir, İzmir Mavişehir 3, İzmir Buca, Kayseri, Kocaeli Başiskele, Muğla Bodrum ve Samsun kampüslerinde yer alan Fen ve Teknoloji liseleri, teknolojik ve bilimsel müfredatıyla geleceğin bilim insanlarını yetiştirmeyi hedefliyor.

Doğa Koleji Fen ve Teknoloji Liselerinden mezun öğrenciler araştırmacı, yenilikçi, ülkemizin geleceğine yön verecek, fen ve bilim dallarında donanımlı bireyler olarak kariyer hayatlarına bir adım önce başlayacaklar. Doğa öğrencileri bu ayrıcalıklı lise eğitimiyle dünyanın en saygın üniversitelerinden kabul ve burs imkanına sahip olacaklar ve üniversite eğitimlerini yurt dışında sürdürebilecekler.

Lise giriş sınavlarında en yüksek puanla tercih edilen okullar arasında yer alan Doğa Koleji Fen ve Teknoloji Lisesi öğrencilerine, ilk yılı İngilizce hazırlık sınıfı dahil olmak üzere toplam 5 yıllık eğitim olanağı sunuyor. Öğrencilerimiz, Fizik, Kimya, Matematik ve Biyoloji derslerinin yanı sıra, akademisyenler tarafından müfredatı hazırlanan Teknoloji ve Donanım ile Teknoloji ve Yazılım dersleri alıyorlar. Bilim Tarihi, Genetik Bilimine Giriş, Uygulamalı Deney dersleri de müfredat dahilinde gösterilen dersler arasında yer alıyor.

Teknoloji ve Yazılım dersinde öğrencilere teknoloji araçlarını tasarlayabilme, geliştirebilme, üretebilme becerisi sağlamanın yanı sıra yazılım dillerini ve kodlama araçlarını etkili kullanma yeterlilikleri kazandırılıyor. Teknoloji ve Donanım dersinde ise öğrencilere, günümüz bilişim ve iletişim teknolojilerini tanıtmayı ve bu alandaki elektrik-elektronik donanımını kurma ve kullanma konusunda yeterlilik sağlamayı hedefleniyor

Mobil Uygulama Geliştirme, Python, Üç Boyutlu Endüstriyel Tasarım, Arduino ile Proje Geliştirme gibi konular Teknoloji ve Yazılım ile Teknoloji ve Donanım derslerinin sunduğu ayrıcalıklardan bazıları…

Akademik ve teknolojik altyapısı güçlü, araştırmacı, yenilikçi, üretken bireyler olarak yetişen Doğa Koleji Fen ve Teknoloji Lisesi öğrencileri; ulusal ve uluslararası platformda, Tübitak projelerinde, fizik-kimya-biyoloji-matematik olimpiyatlarında ve robotik yarışmalarında yer alıyorlar.

Fen ve Teknoloji Liselerimizde eğitim politikası, üretim ve proje tabanına dayanıyor. Bu sebeple Fen ve Teknoloji Liselerimiz donanımlı genetik, fizik, kimya, biyoloji ve mühendislik laboratuvarlarına sahipler.

Doğa Koleji Anadolu Liseleri’nde uygulanan t-MBA müfredatı, inovatif bir eğitim benimseyen Doğa Koleji Fen ve Teknoloji Liseleri’nde de devam ediyor. Yapılandırmacı sistem içerisinde bu dersleri alan öğrencilerimiz; problem çözme yeteneklerine sahip, yaratıcı, çok yönlü ve üretken bireyler olarak hayata hazırlanıyorlar.

,

YKS Türkiye birincisi İhlas Koleji’nden

Özel Bahçelievler İhlas Fen Lisesi öğrencisi Mustafa Emir Gazioğlu açıklanan üniversite sınavı sonuçlarına göre YKS Sayısal ve TYT puan türlerinde Türkiye birincisi oldu.  ÖSYM tarafından bu yıl iki aşama üzerinden yapılan üniversite sınavlarında Özel Bahçelievler İhlas Fen Lisesi öğrencisi Mustafa Emir Gazioğlu TYT ve sayısal puan türlerinde Türkiye birincilisi oldu.
Sonuçların açıklanmasının ardından konuşan Gazioğlu, sınavlara çok iyi hazırlandığını ve bu sonucu beklediğini söyledi. Öğretmenlerinin sınav maratonu boyunca kendisine en iyi şekilde destek olduğunu ifade eden Gazioğlu, “Okulumdaki öğretmenlerimle her gün üstüne katarak çalışmalarımızı yaptık. Onların üzerlerimizdeki emekleri gerçekten çok büyük. Sınav sonuçları açıklandığında mutluluğumu ilk önce ailem ve öğretmenlerimle paylaştım.” dedi. “Hedefime ulaşmak için çok çalıştım. Ancak çok çalışmanın yanı sıra düzenli ve disiplinli çalışmak gerekiyor.” ifadelerini kullanan Gazioğlu, kendisi için en iyi olacağına inandığı üniversiteyi seçeceğini söyledi.
Özel Bahçelievler İhlas Anadolu ve Fen Lisesi Müdürü Murat Demir, “Sonuçların açıklanmasıyla birlikte büyük bir mutluluk yaşadık. Bu mutluluğu bizlere yaşatan Emir’e ve emeği geçen herkese teşekkürlerimizi ve şükranlarımızı sunuyoruz. Emir’e ayrıca üniversite hayatında başarılar diliyorum. “dedi.
İhlas Eğitim Kurumları Genel Müdürü Bedri Yeltekin, böylesine önemli bir başarıya imza atan öğrencileri Emir Gazioğlu ile gurur duyduklarını söyledi. İhlas Koleji olarak üniversite sınavına hazırlanan tüm öğrencilerle yoğun bir çalışma dönemi geçirdiklerini vurgulayan Yeltekin, “Özellikle 12. Sınıf öğrencilerimiz Haziran ayına kadar hazırlamış olduğumuz çalışma programlarıyla sınavlara hazırlandılar. Şehir dışında gerçekleştirdiğimiz sınav kamplarımız, akşam ders atölyelerimiz, bire bir çalışmalarımız ile gerçekten yorucu ve zorlu bir dönemin ardından sınavlara girdiler. Öğrencimizin almış olduğu başarılı sonuçlardan dolayı çok mutluyuz. Bizlere bu mutluluğu yaşatan öğrencimize üniversite hayatında da başarılar diliyorum. Bu vesileyle hem öğrencimizi hem de öğretmenlerimizi canı gönülden tebrik ediyorum.” dedi.
,

Liseye geçiş sistemi yeniden mi değişiyor?

Yeni Cumhurbaşkanlığı Kabinesi’nde Milli Eğitim Bakanı olan Ziya Selçuk’un, koltuğa oturan tüm bakanlar gibi liseye giriş sistemine el atacağı öğrenildi. Selçuk, “Böyle sistem olmaz” dedi.

Cumhurbaşkanlığı Hükümet Sistemi’nin ilk Milli Eğitim Bakanı olan Ziya Selçuk, koltuğa oturan her bakan gibi liseye giriş sistemine el atıyor. “Böyle sistem olmaz” dediği ifade edilen Selçuk, sistemdeki sorunun giderilmesi için komisyon kurdu.

Sözcü’den Saygı Öztürk’ün haberine göre, Milli Eğitim Bakanı Prof. Ziya Selçuk, liseye geçiş sisteminde yaşanan sorunları sonlandırmak ve yerleştirmeler sonucu öğrencilerin açıkta kalmaması için komisyon oluşturdu. Gelecek sistemde de köklü değişiklikler için daha sonra kapsamlı bir çalışma başlatılacağı öğrenildi.

Eğitimde liyakat, kariyer ve adalet anlayışı içinde çalışacağını belirten Selçuk, liseye giriş sisteminde yaşanan sıkıntıların faturasının kendisine kesilmemesi gerektiğini belirtti. Selçuk, sorunların giderilmesi ve açıkta öğrenci bırakılmaması için çalışacağını kaydetti.

‘MÜLAKATLAR KALDIRILMALI’

Türk Eğitim-Sen Genel Başkanı Talip Geylan, Genel Sekreter Musa Akkaş ve yönetim kurulu üyelerini kabul eden Selçuk’a eğitimin gündemindeki öncelikli konular ve sorunlar hakkında rapor sunuldu.

Raporda yer alan önerilerden bazıları şöyle:

“– Yönetici atamalarındaki liyakatsizliğe son verilmeli, atamalarda mülakat kaldırılmalı.

– Tüm öğretmenler kadrolu olarak atanmalı.

– Öğretmenlere performans değerlendirme ve rotasyon sisteminden vazgeçilmeli.

– Kariyer basamakları ile ilgili yeni yasal düzenleme yapılmalı, zorunlu hizmet bölgelerindeki öğretmenlere tazminat ödenmeli.

– Okullarımıza ne idiğü belirsiz grup, cemiyet, vakıf ya da dernekler alınmamalı.

– Öğretmenlere 3600 ek gösterge verilmeli, hazırlık ödeneği tüm çalışanlara ödenmeli.

– Sendikal ayrımcılığın önüne geçilmeli.”