,

Kayseri Özel Tekden Koleji’nden Barış Pınarı Harekatı’na destek

Özel Tekden Koleji öğrencileri, Türkiye’nin güney sınırında oluşturulmaya çalışılan terör koridorunu yok etmek, bölgeye barış ve huzuru getirmek amacıyla başlatılan Barış Pınarı Harekatı’na Komando Marşıyla yürüyerek destek verdi.

Tekden Ortaokul’u 7. Sınıf Koordinatörlüğü, eğitim liderleri ve öğrenciler tarafından Mehmetçiğe destek yürüyüşü düzenlendi. Türk bayraklarıyla birlikte Tekden Ortaokulu önünde toplanan öğrenciler yürüyüşe, Çimen caddesinden başlayarak Talas’ın farklı caddelerinde yürüyüş yaptı. Yürüyüş esnasında öğrenciler “Şehitler ölmez vatan bölünmez”, “Vatan sana canım feda”, Her şey vatan için”, Her Türk asker doğar “ diye slogan attı. Yürüyüşü izleyen vatandaşlarda el sallayarak ve alkış tutarak öğrencilere destek oldu.

7. sınıf öğrencisi İren Su Akkaya “Cephedeki bütün kahramanlarımızın, askerlerimizin Allah yar ve yardımcısı olsun. Biz tüm öğrenciler olarak onları dualarımızla destekliyoruz.” dedi. Öğrencilerden Merve Çuhadaroğlu da “Askerlerimiz için hep dua ediyoruz. İnşallah Allah dualarımızı kabul eder. Harekatımız vatan ve milletimiz için hayırlı olur” diye konuştu.
7. sınıflar Müdür Yardımcısı Naci Bayat ise Türk Silahlı Kuvvetleri’miz ülkemizin güvenliği için Suriye’nin Kuzeyinde Barış Pınarı Harekatı gerçekleştirmektedir. Bizde Tekden Koleji olarak Mehmetçiğimize destek vermek amacıyla Talas ilçemizde bir yürüyüş gerçekleştirdik. Türk ordusunun ve askerlerimizin her zaman yanındayız. Allah askerimize vatanımıza, milletimize güç, kuvvet versin. Allah’ın izniyle bu harekatı da zaferle sonuçlandıracağız” dedi.

Alpaslan Türkeş Bulvarında bir süre durarak Komando Marşı’nı söyleyen öğrencilere, esnaf ve vatandaşlarda büyük ilgi gösterdi. Atatürk Bulvarı’nın sonuna kadar yürüyen öğrenciler Mehmetçiğe destek yürüyüşünü Özel Tekden Ortaokulu önünde bitirdi.

,

4 dil becerisi Türkçe sınavları ortaokullarda başlıyor

Milli Eğitim Bakanı Selçuk, Türkçe’de 4 dil becerisinin ölçülmesine ilişkin ilk sınavın, bu ayın üçüncü haftasında pilot olarak ortaokul 7. sınıflarda uygulanacağını bildirdi.

Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, öğrencilerin Türkçe ve yabancı dil yeterliliklerine ilişkin yürüttükleri çalışmalara ilişkin bilgi verdi.

“Türk eğitim sisteminde ders saatlerinin fazla olmasına karşılık yabancı dil öğretilemediği yönünde eleştiriler var. Yabancı dilin etkin öğrenilmesi konusunda hazırlık yapıyor musunuz?” sorusu üzerine Selçuk, problemin on yıllardır var olduğunu söyledi.

Burada öğretmen niteliğinin çok önemli olduğuna dikkati çeken Selçuk, hiçbir eğitim sisteminin kalitesinin öğretmenin niteliğini aşamayacağını vurguladı.

Öncelikle öğretmen eğitimine dönük çok güçlü birtakım çalışmaların, projelerin bulunduğunu aktaran Selçuk, “Bunun İngilizce, Almanca veya Arapça ile ilgili boyutları var. Mesela Ürdün ve Katar’la, Arapça öğretmenlerimizin eğitimine ilişkin bazı çalışmalar yürütüyoruz.” diye konuştu.

Selçuk, öğretmenlerin tecrübesinin artırılması gerektiğini belirterek, fakülteden mezun olduktan sonra ortaya çıkan dünyadaki yeniliklerden haberdar etmek, öğretmenlere çok destek olmak gerektiğini vurguladı.

Bu durumun yabancı dil öğretmenleri için özel olarak gerekli olduğunu belirten Selçuk, “Bu konuyla ilgili üniversiteler ve uluslararası kuruluşlar dahil olmak üzere birçok protokol imzaladık. UNICEF de bunun içerisinde” dedi.

Bunun dışında yöntemle ilgili birtakım hususların da bulunduğunu belirten Selçuk, “Örneğin, bir çocuğunuz 3 saat ders alıyor, bir hafta geçiyor, sonra tekrar 3 saat ders alıyor. Bizim beyin araştırmalarından bildiğimiz şey; bir öğrenme etkinliğinin üzerinden 48 saat geçmişse beyin o bilgiye yeni bilgi diye bakar. Yani bunun yöntemsel olarak işlenmesi, tekrar edilmesi ve belli tekniklerle çocuğun bunun içselleştirmesine yardımcı olunması gerekiyor. Biz bunu yapmakla meşgulüz.” diye konuştu.

Beşinci sınıflarda İngilizce ağırlıklı bir eğitim sisteminin bulunduğunu aktaran Selçuk, bunun bütün Türkiye’ye yaygınlaştırmasıyla ilgili bir beklentinin bulunduğunu, ancak bir modelin yetkin hale gelmeden birdenbire bütün Türkiye’ye uygulamanın doğru olmayacağını kaydetti.

Bakan Selçuk, “İngilizce destek programı ve materyalleri ile dijital olarak öğrencilerin ve öğretmenlerin nasıl destekleneceği konusunda çalışmalar var. Çocukların istedikleri zaman elektronik içeriklerden dijital olarak yabancı dil öğrenmelerini destekleyecek bir çalışmanın hazırlığı içerisindeyiz. Bunu da önümüzdeki yıla hazırlamaya çalışıyoruz. Farklı materyaller oluşturuyoruz.” dedi.

Türkçe dil becerilerini ölçecek sınavın tarihi belli oldu

Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, Türkçe’de, dört dil becerisinde düzey belirlemeye ilişkin çalışma yaptıklarını belirterek, şu bilgileri paylaştı:

“Türkçe’de 4 dil becerisinin ölçülmesine ilişkin sınav, mart ayının üçüncü haftasında pilot olarak ortaokul 7. sınıflarda başlıyor. Türkiye’de ilk kez bir çocuğun, dinleme, konuşma, yazma, okuduğunu anlama vesaire hangi seviyede olduğunu göreceğiz. Bu şu ana kadar hiç yapılmamış bir şey. Bu nisan ayında 15 ilde yapılacak ama ilk pilotu martın üçüncü haftası Ankara’da yapılacak.

Bu bir sınav gibi değil. Bizim çocuklarımız acaba dil gelişiminde neredeler? Acaba bizim müfredatın hangi kısmı ne kadar etkili oluyor? Bunların analizi. Bunlara katkı sağlayacak bir çalışma. Bu büyük bir araştırma projesi. Bu bir yazılım aynı zamanda. Bununla biz Türkçemizin fotoğrafını da anlamış olacağız çocuklarımız açısından.”

Yapay zeka temelli Türkçe söz varlığı çalışması

Bakan Selçuk, bunun yanında “Türkçe söz varlığı” çalışması yürüttüklerini bildirdi. Söz varlığına ilişkin 1924’ten beri yapılmak istenen bir çalışmanın bir türlü yapılamadığına değinen Selçuk, “Birçok ülke söz varlıkları ile ilgili çalışmasını bitirmiş durumda ama Türkiye kendi kelime hazinesi konusunda bu akademik çerçevede yapılmış bir çalışmaya sahip değil. O da ekim ayında bitmiş olacak. Yine yapay zeka temelli bir çalışma olacak.” dedi.

Vizyon Belgesi’nde 4, 7 ve 10’uncu sınıflarda Türkçe, matematik ve fen bilimleri araştırmasının yapılmasına ilişkin hedef bulunduğunu hatırlatan Selçuk, bunun da uluslararası bir sınav olan PISA’ya benzediğini söyledi.

Burada da sadece Türkçe değil matematik ve fen bilimleri için de araştırma yapacaklarını kaydeden Selçuk, “Burada önemli olan şey, biz matematiği işlem temelli mi anlam temelli mi öğretiyoruz? Çocuk, yaptığı işin farkında mı yoksa şablonu görüp ona bir şey mi uyduruyor? Bu anlamdaki sıkıntımızı çözüyoruz.” diye konuştu.

Bir çocuğun kitap okumasının binlerce soru çözmesinden daha önemli olduğuna dikkati çeken Selçuk, “Çünkü fen de matematik de Türkçe de olsa asıl olan okuduğunu anlamadır. Bu yüzden de bizim bu çalışmayı evrensel standartlarda milli olarak yapmamız lazım. Bu da yapılıyor. Faaliyetler yürüyor, bunların yazılım kısımları ile ilgili kısmi bir çalışma var. Biz bunları birkaç ay içerisinde toparlamış olacağız.” ifadelerini kullandı.

“Sadece sınavı değiştirerek eğitim sistemi dönüştürülemez”

Bakan Selçuk, Liselere Geçiş Sistemi’ne (LGS) ilişkin gelecek yıldan itibaren geçerli olacak yeni bir planlamalarının bulunup bulunmadığı yönündeki soruyu yanıtlarken sadece sınavı değiştirerek, eğitim sisteminin bütününü dönüştürmenin mümkün olmadığına işaret etti.

Selçuk, şunları kaydetti:

“Biz, ‘okulların fiziksel imkanının düzelmesiyle iyileşmesiyle LGS ilişkilidir’ diyoruz. Biz diyoruz ki, ‘öğretmen yetiştirmede YÖK ile beraber alacağımız bir tedbir var.’ Gerek belli kontenjanların azaltılması, gerekse bazı pilot eğitim fakültelerinde öğretmen yetiştirmeyi kaynağından dönüştürmekle ilgili bir çalışma var. O çalışma da bununla ilgili. Eğitimin bütçeleme sistemindeki değişiklikler, finansman yönetimi konusunda yaptığımız işler, liselere giriş sistemini etkileyecek. Diğer bileşenler birlikte dönüştürülmezse sınavla ilgili yapılacak şeyin önemi yok. Önemi olsa biz bunu hemen yaparız.”

Çocukların karşılaştığı soruların uluslararası standartlara uygun olmasının da önemine işaret eden Selçuk, “Çocuk bu sorularla karşılaşacaksa öğretmenlerimiz fen bilimleri ya da matematikte ders işlerken bu soruları dikkate almak durumunda. Aldığında, dersin işleniş biçiminde farklılaşma gerekecek. Öğretmen, ‘bu soruya göre ders işlemezsem, çocuklarım bu soruyu yapamazlar.’ diyecek. Bundan dolayı sınavla ilgili soruyu değiştirmek, dersin işlenme sürecini farklılaştırıyor. Bu öğretmenin eğitimini değiştiriyor. Bu hizmet içi eğitimin değişmesi gerektiğini gösteriyor. Öğretmenin alacağı eğitim ona göre olmalı. Soru yazma becerisini değiştiriyor vesaire.” ifadelerini kullandı.

LGS ile ilgili bu sene bir köklü değişiklik yapılmayacağının altını çizen Selçuk, şöyle devam etti:

“Biz, şunu anlatmaya çalışıyoruz; masanın tamamını birlikte düzenlerseniz, masa düzelir. Masada bardağın yerini değiştirerek masayı düzeltemeyiz. Bu anlamda LGS’de küçük değişiklikler yapıyoruz. Yaptığımız çalışma şunu gösteriyor; matematik sınavında çocuklarımız zorlanıyorlar ve süre yetmiyor. ‘O zaman bu süreyi artıralım’ diyoruz. Bunun gibi küçük değişikliklerle, öğretmenlerimize ve çocuklarımıza soruları önceden göstererek, tedirgin olmayın bunun bir benzeri çıkacak şeklinde kamuoyunu, velileri rahatlatıp, sınavın amaç olmaktan araç olmaya doğru gidişini destekliyoruz.”

,

GKV’lilerin İrlanda yaz kampı sona erdi

 2017-2018 eğitim-öğretim yılının sona ermesinin ardından Gaziantep Kolej Vakfı Özel Ortaokulu öğrencileri İrlanda’nın Dublin kentinde düzenlenen yabancı dil yaz kampına katıldı. Okulların tatile girmesinin hemen ardından yabancı dil kamp eğitimi için İrlanda’nın Dublin kentine hareket eden GKV Özel Ortaokulu 6 ve 7.sınıf öğrencilerinden oluşan kafile TrinityCollege tarafından düzenlenen yaz kampına katıldı.

Gaziantep Kolej Vakfı Özel Ortaokulu öğrencileri İrlanda’nın Dublin kentinde düzenlenen yabancı dil yaz kampına katıldı.

Yabancı dil eğitiminin yanı sıra bir çok etkinliğe katılan öğrenciler kamp süresini başarıyla tamamlayarak yurda döndü. Kamp hakkında bir değerlendirme yapan GKV Özel Ortaokulu İngilizce Öğretmeni Meliha Bolat “Yaz tatilinen en iyi şekilde değerlendirilmesi ve öğrencilerimizin yabancı dil alanında ki deneyimlerinin arttırılması amacıyla kurumlarımız bünyesinde eğitim görmekte olan öğrencilerimizden oluşan ilk kafile Dünyanın en prestijli üniversitelerinden olan TrinityCollege’dakamp süresince dil eğitimi almıştır. Kampa katılan öğrencilerimiz İngilizce dil eğitiminin yanı sıra kültür, sanat ve sporla harmanlanmış, grup çalışmalarından oluşan 30 saatlik kapsamlı bir programla bir çok alandaki yeteneklerini geliştirirken kampa katılan farklı ülkelerden gelen öğrencilerle birlikte bir birinden farklı etkinliklere imza atmışlardır. Öğrencilerimiz kamp süresince Dublina, EPIC TheIrishEmigrationMuseum, WaxMuseum, Butler’sChocolateWork Shop, MalahideCastle, SienceMuseum, Glendalough, St. PatrickCathedral gibi tarihi ve kültürel merkezleri de ziyaret ederek buralarda incelemeler yapmıştır. Kamp eğitimlerini başarıyla tamamlayan öğrencilerimizden oluşan ilk kafile yurda dönmüş olup ikinci kafile de eğitim için İrlanda’ya hareket etmiştir” dedi.
“Dil eğitiminde yurt dışı deneyimi önemli” 
Yurt dışı dil eğitim kamplarının öğrenciler için büyük avantajlar sağladığını da sözlerine ekleyen Bolat “Gaziantep Kolej Vakfı Özel Okulları ve Global Eğitim Organizasyonu (GEO) işbirliği ile düzenlenen eğitim kampları öğrencilerimize İngilizce pratik yapma şansı sunmasının yanı sıra farklı kültürleri keşfetmek, dünya vatandaşı olmak için ilk adımı atmak, tarihi yerleri gezmek gibi avantajları da beraberinde getirmektedir. Bundan sonraki süreçte de dünyanın farklı ülkelerinde benzeri eğitim kamplarımız sürecektir” diye konuştu.

Gaziantep Kolej Vakfı Özel Ortaokulu öğrencileri İrlanda’nın Dublin kentinde düzenlenen yabancı dil yaz kampına katıldı.

,

SANKO Ortaokulu öğrencileri ‘İngiltere Yaz Kampı’ndan döndü

SANKO Ortaokulu öğrencileri “İngiltere Yaz Kampı”nda akademik ve kültürel faaliyetlerle dolu iki hafta geçirdi.

University of Portsmouth kampüsünde düzenlenenkampta öğrenciler İngilizce seviyelerine göre ayrılmış sınıflarda yabancı öğrencilerle beraber derslere katıldı. Öğrenciler İngilizce eğitimlerinin yanı sıra; Portsmouth Historic Dockyard, Natural History Museum, Portsmouth City Museum, Beaulieu Motor Museum, Londra British Museum, Londra Nationa lHistory Museum, Londra Science Museum, London Eye, Isle of Wight ve Brighton gezileri ile İngiliz kültürünü daha yakından tanıma imkanı buldu.  Dünyaca ünlü “Alaaddin” müzikalini izleme imkânı bulan öğrenciler, Warner Bros Harry Potter stüdyolarını da ziyaret etti.

,

PEKFEN’DE mezuniyet sevinci

Malatya’da Pekfen Ortaokulu 8. sınıf öğrencileri 2017-2018 eğitim ve öğretim yılını başarılı bir şekilde tamamlayarak mezun oldu.  Pekfen Okulları Mezuniyet gecesine iftar yemeği ile başladı.

Yemeğin ardından açılış konuşmasını yapan Okul Müdürü Serkan Özyurt, “Acısıyla tatlısıyla bir yılı daha geride bıraktık. Geride bıraktığımız eğitim ve öğretim yılını biz öğretmenler ve öğrencilerimiz için bir hayli tempolu geçti” ifadelerine yer verdi. Özyurt, sevinç ve hüznü bir arada yaşadıklarını belirterek “Hüzünlüyüz çünkü alıştığımız öğrencilerimizden ayrılacağız. Sevinçliyiz çünkü, öğrencilerimiz bir üst sınıfa geçerek gelecekleri adına bir adım daha attılar. Bu geleceklerinde başarılarının devamını diliyorum” şeklinde konuştu.

Konuşmaların ardından mezuniyet pastasını kesen öğrenciler duygu dolu anlar yaşadılar. Pasta kesiminin ardından ise mezuniyet belgelerini alan öğrenciler hep beraber büyük bir coşkuyla keplerini havaya fırlattılar. Kep töreninin ardından, davetliler ve öğrenciler orkestra eşliğinde kendilerini müziğin ritmine bırakarak bütün bir yılın stresini attı.

PEKFEN OKULLARI HAKKINDA GENEL BİLGİ

FELSESİ;

“İnsanı yaşat ki toplum yaşasın” Felsefesinden hareketle toplumumuzun vazgeçilemez bir gerçeği olan sınavlarda parmak izi kadar bireye özgü eğitim vererek çocuklarımızı mutlak başarıya taşımak…

Çocuklarımızda öğrenmeyi aşka dönüştüren, vizyoner bir bakış açısı kazanmış, toplumumuzun kültürüne, örf ve geleneklerine uygun, evrensel değerlerle bezenmiş, yarınların nesillerini yetiştirmek…
Tüm çocuklarımızı potansiyellerinin zirvesine taşıyarak, Malatya için Türkiye, Türkiye için Dünya ile yarışmak…

MİSYONU;
“İnsanı yaşat ki toplum yaşasın” Felsefesinden hareketle toplumumuzun vazgeçilemez bir gerçeği olan sınavlarda parmak izi kadar bireye özgü eğitim vererek çocuklarımızı mutlak başarılı kılmak…

VİZYONU;
Malatya için Türkiye, Türkiye için Dünya ile yarışmak….

PEKFEN OKULLARI İLETİŞİM BİLGİLERİ

SITMAPINARI ŞUBESİ
Adres:Şifa Mah.İnönü Cad. Sıtmapınarı Mevkii No: 171 Battalgazi/Malatya

Telefon:444 89 63

FAHRİ KAYAHAN ŞUBESİ
Adres:Çilesiz Mah.Şehit Sami Kıbrıs Sok. A/Blok No:13 Yeşilyurt / Malatya

Telefon:444 89 63

PARANTEZ EŞİTAĞIRLIK ŞUBESİ
Adres:Şifa Mah. Topal Hafız Sok. No: 1-2 Battalgazi / Malatya

Telefon:444 89 63

PARANTEZ SAYISAL ŞUBESİ
Adres:Şifa Mah.Göksoku Sok.Sıtmapınarı Mevkii Battalgazi/ Malatya

Telefon:444 89 63

PARANTEZ KOLEJİ
Adres:Tecde Mahallesi Figen Sokak no: 4/2 B Blok Yeşilyurt/Malatya

Telefon:444 89 63

ÇARŞI ŞUBESİ
Adres:Saray Mah.Turhan Akyol Sok. No:1 (Garanti Bankası Yanı) Battalgazi/Malatya

Telefon:444 89 63

PEK ÇOCUK
Adres:Turgut Özal Hikmet 2/47 no:1 (Sümer Polis Karakolu yanı) Yeşilyurt/ Malatya

Telefon:444 89 63

,

Aydın Özel Başak Koleji’nde mezuniyet sevinci

Aydın Özel Başak Koleji 8. Sınıf öğrencilerinin mezuniyet töreni gerçekleştirildi.  2017-18 Eğitim-Öğretim dönemi Aydın Özel Başak Koleji 8. sınıf öğrencileri hayatlarında yepyeni bir döneme adım atacak olmanın heyecanını mezuniyet gecelerinde yaşadı. Aydın’daki bir otelde gerçekleşen törene aileleri ve öğretmenleri ile birlikte katılan Başak Koleji öğrencileri, mezun olmanın haklı gururunu hissetti. Okul müdürü Nail Ergun’un konuşmasının ardından mezuniyet diplomalarını alan ve pastalarını kesen öğrenciler keplerini de atarak mutluluklarını arkadaşları ve aileleri ile coşkuyla paylaştı. Vals dansları ile devam eden gece, öğrencilerin havuza atlayarak eğlenceli vakit geçirmeleriyle sonlandı.

AYDIN ÖZEL BAŞAK KOLEJİ’NİN TARİHÇESİ

DÜNÜMÜZ
1991 yılı Eylül’ünde başladı Özel Başak Koleji eğitim-öğretime. Otuz öğrenciyle, şehir içinde bir apartmanda. Küçücük bahçede mutluydu çocuklarımız, ışıl ışıl gözlerde öğrenme isteği parlıyordu. İki yıl orada bilgimizi ve sevgimizi büyüttük.

BUGÜNLERE GELİŞİMİZ
1993-94 öğretim yılında kendi binamızdaydık. Kocaman bahçemiz vardı. Daha huzurlu ve güvenliydik. Yeni binamıza taşındıktan bir süre sonra Sn. Nahit MENTEŞE okulumuzu ziyaret etti. Eksiklerimiz vardı. Örneğin kalorifer tesisatı tam anlamıyla tamamlanmamıştı. Umutsuzca sordu: “Nasıl ısınacaksınız?” Yanıtladık; “bizim sevgimiz sıcacık tutar çocuklarımızı”. Tabi bu bir espriydi. Ama bununla ilk ve gerçek vizyonumuzu açıklamıştık. Sevgi, başarı için dayanılacak en güçlü araçtı. Bu araç ki bizi amaçlarımıza ulaştıracaktı.

BUGÜNÜMÜZ
1997’de ilköğretim I. Kademe açıldı Başak Koleji bünyesinde. Amaç; anasınıfından üniversiteye öğrencilerimizi en iyi şekilde yetiştirmekti. Başardık da… Halk Oyunlarında ilkleri biz gösterdik Aydın’a. En iyi hocalarla çalıştık, gösteriler yaptık. İtalya’da Pescara Festivaline davet edildik. Başak Kolejini ve Türkiye’yi en iyi şekilde temsil ettik. Resim yarışmalarında tüm ödüller bizim oldu. Türkiye birincilikleri, yurt dışı ödülleri aldık. Anglia Sınavlarında çocuklarımızın tümü en üst düzeyde sertifikalar aldılar. Liseyi bitirenler amaçlarına ulaşıp, istedikleri bölümlere girdiler.

AYDIN ÖZEL BAŞAK KOLEJİ’NİN EĞİTİM ANLAYIŞI

VİZYONUMUZ
Aydın’ın ilk özel okulu olarak yaklaşık çeyrek asırdır büyük bir sorumluluk üstleniyoruz. Kurulduğumuz ilk günden itibaren, çizgimizi hiç bozmadan Mustafa Kemal Atatürk’ün işaret ettiği değerleri korumak ve yaşatmak amacındayız. Bunun yanı sıra, küreselleşerek değişen dünyamızda, eğitim-öğretim alanındaki en son gelişmeleri dikkatle takip ediyor, öğrencilerimizin uluslararası platformda da söz sahibi bireyler olarak yetişmesi için gereken tüm donanımı aldıklarından emin oluyoruz. Çünkü biz inanıyoruz ki doğru bir altyapı ile çocuklarımızın ve gençlerimizin dünyanın neresinde olursa olsun ulaşamayacakları başarı yok.

MİSYONUMUZ
Verdiğimiz eğitim ve öğretim ile;

• Vizyonu geniş , sosyal farkındalığı ve kendini ifade etme becerisi üst düzeyde,
• Çevre sorunlarına duyarlı, tabiatı seven ve koruyan,
• Akademik anlamda başarıya ezberle değil bilginin özünü kavrayarak ulaşan ve
• Akademik başarıyı spor, kültür, sanat ve bilim gibi dallardaki başarısıyla taçlandıran,
• Birden fazla dil öğrenerek kültürlerarası etkileşime giren ve farklı kültürlerin sunduğu zenginlikten kendisine yarar sağlayabilen,
• İleri yabancı dil bilgisi ile küresel anlamda çağı yakalayan ve bunu öz değerlerine sahip çıkarak yapan,
• Doğru soruları sormayı bilen, elde ettiği bilgi ve davranışlarıyla çevresine değer katan,
• “Özgür düşünceli” ve “mutlu” bireyler yetiştirmek ilk günden bugüne varoluş amacımız oldu ve bundan sonra da olmaya devam edecektir.

AYDIN BAŞAK KOLEJİ’NİN İLETİŞİM BİLGİLERİ
Adres
Zeybek Mah. Arıkbaşı Mevkii PK.150 AYDIN

Telefon
0 (256) 219 74 45-46-47

Fax
0 (256) 219 74 48

E-Mail
info@basakkoleji.k12.tr

,

İhlas Koleji Ortaokulları’nın eğitim sistemi

“Başarı sadece derslerle gelmiyor” diyen İhlas Koleji, ortaokullarında liseye hazırlık çalışmalarına ayrı bir önem veriliyor. Neler mi yapılıyor. İşte cevabı:

Öğrencilerimize 5. sınıftan itibaren liseye geçiş sınavlarında başarılı olmalarını sağlayacak şekilde bir hazırlık programı uyguluyoruz.

Ölçme-Değerlendirme Birimi ve Rehberlik Birimi tarafından liseye hazırlık sürecine yönelik olarak öğrencilerimize sürekli geri bildirim sağlanmaktadır.

Ortaokullarımızda yapılan liseye hazırlık çalışmaları, bir anlamda YKS’ye de sağlam bir alt yapı oluşturmayı hedeflemektedir.

Liseye Hazırlık Nasıl Yapıyoruz?

Öğrencilerimizin hayalindeki liseyi kazanmaları için deneme sınavları uygulanmakta ve ayrıntılı analizler ile geri bildirim yapılmaktadır.
Öğrencilerimize her konu ile ilgili yaprak test sunuyoruz ve bu testleri sınıf ortamında çözüyoruz.
Grup danışman öğretmeni önderliğinde öğrenci grupları oluşturuyor ve böylelikle hazırlık çalışmalarını planlıyor ve sürdürüyoruz.
Hedeflerimizi ve nerede olduğumuzu okulumuz Eğitim Koordinatörlüğü bünyesinde yapılan çalışmalar ile tespit ediyoruz.
Rehberlik servisimizle Verimli Ders Çalışma ve Dinlenme, Sınav Sistemi, Çoktan Seçmeli Sınavlara Yatkınlık, Sınav Kaygısı ve Motivasyon konularında seminer çalışmaları yapıyoruz.
Öğrencilerimizi öğretmenlerimizi ve velilerimizi, sınav sistemi ve değişiklikleri konusunda sürekli bilgilendiriyoruz.

Etüt Çalışmaları

Öğrencilerimizin öğrendiklerini değerlendirme, analiz yapabilme becerilerini geliştirmeye yönelik hafta içi ve hafta sonu etüt çalışmaları yapılmaktadır.

,

GKV’liler “Belıevers”i sahneledi

GKV Özel Ortaokulu İngilizce Drama Kulübü tarafından İngilizce olarak sahnelenen “Believers” büyük ilgi gördü.

Okul öncesi dönemlerden itibaren sahne sanatlarının GKV Özel Okulları için büyük önem taşıdığını ifade eden Genel Müdür Yardımcısı ve Ortaokul Müdürü Can Hoşcan Belıevers’in sahnelenmesinde emeği geçen öğretmen, öğrenci ve idarecileri kutladı. GKV Özel Ortaokulu İngilizce Drama Kulübü tarafından hazırlanarak sahnelenen, William Shakespeare’in edebiyat klasiklerinden Romeo ve Juliet ile 19. yüzyıldan bugüne masallarıyla çocukları derinden etkileyen Grimm Kardeşler tarafından yazılmış bir klasik olan Cinderella oyunlarının sahnelendiği Believers’da aynı zamanda 3 farklı koreografi ile modern dans gösterisi izleyicilerle buluştu.

Büyük ilgi gören gösterinin açılış konuşmasında GKV Özel Okulları Genel Müdür Yardımcısı ve Ortaokul Müdürü Can Hoşcan sahne sanatlarının Gaziantep Kolej Vakfı Özel Okulları için büyük önem taşıdığını ve anaokulu itibarıyla öğrencilerin bu alanda yetişmesi için yürütülen projelerin başarıyla sonuçlandığını ifade etti. Gösterileri Genel Müdür Yardımcısı İsmet Tiryaki, Yabancı Diller Direktörü Cristina Mirela Gültekin, idareciler, öğretmenler ve çok sayıda veli izledi.

Believers adlı İngilizce müzikali sahneye uyarlayan ve yönetmenliğini yapan GKV Özel Ortaokulu İngilizce öğretmenleri Zeliha Kurt ve Eda Tekin 8 ay süren çalışmanın ardından izleyiciyle buluşmanın kendileri için önemli bir onur kaynağı olduğunu belirtti. Ortaokul 5 ve 6. Sınıf öğrencilerinden oluşan 30 öğrencinin görev aldığı gösterilerin başarıyla sahnelendiğini ve oyunun tamamının İngilizce sahneye uyarlandığını ifade eden öğretmenler, gösterilerin ardından öğrencilere başarı sertifikaları verilirken gecede GKV Özel Liseleri ve Ortaokulu Dans Kulübü öğrencileri de bir gösteri gerçekleştirdi.

Kadrosunda 5. ve 6. sınıf öğrencilerinin yer aldığı oyunun hazırlıkları 8 ay sürerken toplam 30 öğrenci görev aldı.

,

FMV Işık Anaokulları, İlkokulları ve Ortaokulları’na kayıt olmak için…

Yoğun talep gören FMV Işık Okulları, öğrenci alımında okula özel bir dizi kriterler uyguluyor… “FMV Işık Okulları Olarak 132 Yıldır Önce İyi İnsan Yetiştiriyoruz. “Işıklı Bir Gelecek İçin Sizleri Nişantaşı, Ayazağa, Erenköy ve Ispartakule Kampüslerimize Bekliyoruz” diyerek veli ve öğrencilere çağrıda bulunan  Işık Okulları’ndan yapılan kayıt bilgilendirmesi şöyle:

FMV Işık Anaokulları, İlkokulları, Ortaokulları Kayıt

Okullarımıza ve özellikle ilköğretim 1.sınıflarına çok yoğun bir talep olduğundan 1. sınıfa öğrenci alımlarında halen anaokullarımız 6 yaş grubunda öğrenim gören öğrencilerimiz, kesin kayıt yaptırma konusunda öncelikli hakka sahiptirler. Her okulumuzun 1. sınıfa öğrenci alımı ile ilgili kontenjanı belirlenerek bu doğrultuda kontenjan ve öğrenci alımı ile ilgili ilan – duyuru sonrasında, başvuru sırasına göre öğrenci görüşmeleri yapılır.

Başvuru sırasında öğrencinin kimlik fotokopisi ve bir adet fotoğraf istenir, başvuru dilekçesi veli tarafından doldurulur. 1. sınıf için başvuran öğrencilere psikolojik danışmanlar bireysel öğrenci tanıma görüşmesi ve okul olgunluğu çalışması yapılır. Sonucuna göre kayıt hakkı kazanır. Okul tanıtım ve görüşmeleri için randevu gerekmektedir.

Ara sınıflara öğrenci alımlarında düzey belirleme sınavı ve psikolojik danışmanlar tarafından bireysel öğrenci tanıma görüşmesi yapılır.

Başvuru sırasında öğrencinin kimlik fotokopisi, öğrenci belgesi ve bir fotoğraf istenir, başvuru dilekçesi veli tarafından doldurulur.Okul tanıtım ve görüşmeleri için randevu gerekmektedir.

Yukarıda belirtilen evrakların teslimi sırasında tanıma çalışması görüşmesinin tarihi belirlenir ve düzey belirleme sınavına kaydı yapılır. Tüm düzeyler için düzey belirleme sınavı / öğrenci tanıma çalışması görüşmesi makbuz karşılığı 150 TL ile ücretlendirilir. Öğrencinin kayıt hakkı kazanamaması durumunda ücret iadesi yapılmaz. Bu tutar kayıt hakkı kazanan öğrencilerin eğitim-öğretim ücretlerinden düşülmez. Ara sınıflar için yapılan düzey belirleme sınavı sonuçları okullarımızda ve web sitemizde ilan edilir.

,

Sıcak hava notları düşürüyor

10 milyon ortaokul öğrencisinin sınav sonuçları sıcak geçen yıllarda notlar düştüğünü ortaya koydu. ABD Ulusal Ekonomik Araştırma Bürosunun araştırması, sıcak havanın öğrencilerin sınavlardaki başarılarının düşmesinde etkili olduğunu gösterdi.

Harvard, California ve Georgia üniversitelerinin, ABD’de 2001-2014 yıllarında 10 milyon ortaokul öğrencisinin sınav sonuçları üzerinde yaptığı inceleme, sıcak hava ile okul başarısındaki düşüş arasında önemli bir ilişki olduğunu ortaya koydu.

ABD Ulusal Ekonomik Araştırma Bürosunun yayımladığı araştırma, öğrencilerin sıcak geçen yıllarda düşük, soğuk geçenlerde ise yüksek notlar alma olasılığının arttığını gösterdi.

“Sıcak ve Öğrenme (Heat and Learning)” başlıklı araştırmada, sıcak havanın ders çalışmayı ve okul dışında ödev yapmayı zorlaştırdığı, yıl içinde ortalama sıcaklıkta her 0,55 derecelik ısı artışının, öğrenmede yüzde 1’lik düşüşe neden olduğu saptandı.

Bu olumsuz etkinin, hava sıcaklığı 21 derecenin üstüne çıktığında gözlenmeye başladığı, 32 derecenin üzerinde ise daha da arttığı kaydedildi.  Sıcak havanın başarıyı düşüren etkisinin, düşük gelirli aileler ile etnik azınlıklara mensup öğrencilerde daha belirgin olduğu ifade edildi.

Massachusetts gibi kuzey eyaletlerde Ekonomik Kalkınma ve İşbirliği Örgütünün (OECD) Pisa testleri gibi uluslararası sınavlarda daha yüksek, Alabama ve Mississippi gibi güney eyaletlerinde ise daha düşük başarı elde edildiği görüldü.

Araştırmada, bu soruna klimanın pratik bir çözüm olacağı önerisi getirildi.