Yazılar

,

Maltepe Yönder Okulları: Başarılı bir gelecek için bir kıvılcım yeter

“Pusulanız Yönder olsun” sloganı ile öğrenci ve velileri kurumlarına davet eden Maltepe Yönder Okulları “Başarılı bir gelecek için bir kıvılcım yeter” diyor. Yönder Okulları, öğrencilerin araştırma ve öğrenme sorumluluklarını yerine getirmelerini teşvik eden, onların motivasyonlarını gözeten ve farklılığını önemseyen bir eğitim modeli sunuyor. İşte kurumun yaptığı bilgilendirme:

EĞİTİM ANLAYIŞIMIZ

Yönder Okullarının eğitim anlayışı, öğrencinin ilgi, merak ve motivasyonunun yüksek tutulacağı eğitim ortamlarında öğrenme sorumluluğunu öğrencinin alacağı, deneme, araştırma ve projeye dayalı bir anlayıştır. Yönder Okulları, öğrencilerin araştırma ve öğrenme sorumluluklarını yerine getirmelerini teşvik eden, onların motivasyonlarını gözeten ve farklılığını önemseyen bir eğitim modeli sunar.
Bizim için yönder: Yönder, ‘öğretici-öğreten’ olmak yerine sınıflardaki eğitim ve öğretim faaliyetlerini planlayan, öğrencilerin araştırma ve öğrenme sorumluluklarını yerine getirmelerini teşvik eden kişidir.
Bizim için öğrenci: Öğrenme sorumluluğunu alan, araştıran, yaratıcı fikir ve projeler üreten, yönderi ve arkadaşları ile işbirliği yapan, sınıfta ve laboratuvarda faaliyetlere aktif bir biçimde katılan, eğitim faaliyetlerinin en önemli aktörüdür.

DÜNYA İLE ENTEGRASYON

Yönder Okulları, dünya’nın önde gelen ülkelerinin kabul ettiği, uluslararası geçerlilikleri almış IBO gibi en önemli uluslararası eğitim örgütleriyle işbirliğini aralıksız sürdürür. “Primary Years Programme (PYP)” olarak bilinen İlkokul Programı, 3-12 yaş arasındaki öğrencilerin sınıf içinde ve dışında keşfedici yönde gelişmelerine odaklanan bir programdır. PYP, bilginin tek başına yeterli olmadığını belirtmekte, beceri ve tutumların da geliştirilmesi gerektiğini vurgulamaktadır.
Yönder Okulları’nda PYP ve MYP’ye uygun bir eğitim-öğretim uygulanmaktadır. Sonuçları alınmış bir sistem olan, dünyada binlerce seçkin okul tarafından kabul gören ve uygulanan IBO programlarını kullanmaktaki amacımız, uluslararası kalitedeki eğitim uygulamalarımızın uluslararası kalite ve standartta bir başka kriter tarafından objektif olarak değerlendirilmesidir.

ÇOCUĞUNUZ KENDİNİ KEŞFETSİN!

Eğitsel Etkinlikler, okulumuzda eğitim sürecinin ayrılmaz bir parçasıdır. Öğrencilerimizin çok yönlü ve tüm yönlü gelişimlerini sağlayabilmek amacıyla ders etkinlikleri ve uygulamaları ile sağlanması mümkün olmayan katkıları “eğitsel etkinlikler” aracılığı ile sağlıyoruz.
Öğrencilerimiz, ilgi ve yeteneklerini, farklılıklarını, becerilerini ve kendilerini kolayca ifade etmek için çok sayıda etkinlik seçme şansına sahiptirler. Bunun için; öğrencilerimiz 4 çeyrek dönemden oluşan okul takvimimizde “her çeyrek dönemde yeni ve farklı” seçimler yapabilir.

ÇAĞDAŞ YABANCI DİL EĞİTİMİ

Okulumuz İngilizce eğitiminde Ortak Avrupa Dil Öğretim Çerçeve Planını “Common European Framework” esas almaktadır.
Öğrencilerimizin İngilizce seviyeleri objektif bir ölçme değerlendirme sistemiyle (başarılarının uluslararası standartlarda belgelendiği Cambridge Üniversitesi tarafından düzenlenen ESOL Sınavları ve Trinity College London’ın düzenlediği Gese sınavları ile) ölçülmektedir.
Globalleşen dünyamızda İngilizcenin yanı sıra ikinci bir yabancı dil bilmenin de önemini göz önünde bulundurarak dünyada en çok konuşulan ikinci yabancı dil olan İspanyolca eğitimi okulumuzda 4. sınıftan itibaren verilmektedir. İspanyolca öğretiminde de “Ortak Avrupa Dil Öğretim Çerçeve Planı”nı esas alınmaktadır. 8. Sınıfın sonunda öğrencilerin B1 seviyesine ulaşması hedeflenmektedir. Öğrencilerimizin İspanyolca seviyeleri Avrupa dil kriterleri çerçevesinde geliştirilen uluslararası İspanyolca sertifika sınavı olan DELE ile ölçülmektedir.

MALTEPE YÖNDER OKULLARI’NIN İLETİŞİM BİLGİLERİ

Maltepe Yönder Okulları
Cevizli Mah. Tugay Yolu Karton Sok. No:1 (A BLok) No:3 (B Blok) Maltepe / İSTANBUL
bilgi@yonderkolejimaltepe.com
0216 442 34 22
http://maltepe.yonderkoleji.com/

,

Bilfen Okulları’nın adres ve telefonları

Bilfen Ataşehir İlkokulu / Ortaokulu
Adres : Atatürk Mah. Vedat Günyol Cad. No.:17 Ataşehir / İSTANBUL
Telefon : 444 44 32 – 0216 579 01 00

Bilfen Çamlıca İlkokulu / Ortaokulu
Adres : Bulgurlu Mah. Küçük Çamlıca Cad. No.:48 Üsküdar / İSTANBUL
Telefon : 444 44 22 – 0216 544 99 00

Bilfen Esenşehir İlkokulu / Ortaokulu
Adres : Madenler Mah. İdealistkent Cad. No.:7 Çekmeköy / İSTANBUL
Telefon : 444 44 85 – 0216 594 25 01

Bilfen Koşuyolu İlkokulu / Ortaokulu
Adres : Altunizade Mah. Faik Bey Mescidi Sok. No.:6 Koşuyolu / Üsküdar / İSTANBUL
Telefon : 444 44 02 – 0216 545 53 64

Bilfen Kurtköy İlkokulu / Ortaokulu
Adres : İstanbul Park F1 Yolu Tepeören Mah. Karadağ Cad. No.:12 Tuzla / İSTANBUL
Telefon : 444 94 42

Bilfen Sancaktepe İlkokulu / Ortaokulu
Adres : Veysel Karani Mah. Kanuni Cad. Gülhane Sok. No.:2 Sancaktepe / İSTANBUL
Telefon : 444 94 22

Bilfen Yenişehir İlkokulu / Ortaokulu
Adres : Şerif Ali Çiftliği Aziz Bulvarı No.:13 Yukarı Dudullu Ümraniye / İSTANBUL
Telefon : 444 44 62 – 0216 526 61 90

Bilfen Bahçeşehir İlkokulu / Ortaokulu
Adres : Bahçeşehir 2. Kısım Mah. Pazartürk Cad. No.:10 Bahçeşehir / İSTANBUL
Telefon : 444 44 82 – 0212 622 09 00

Bilfen Florya İlkokulu
Adres : Şehit Muammer Yüzsüren Sok. No.:2 Şenlikköy / Florya / İSTANBUL
Telefon : 444 94 02 – 0212 424 02 61

Bilfen Halkalı İlkokulu / Ortaokulu
Adres : Atakent Mah. Papatya Çıkmazı Sok. No.:1 Halkalı / İSTANBUL
Telefon : 444 33 04

Bilfen Ankara Çayyolu İlkokulu / Ortaokulu
Adres : Koru Mah. 2620 Sok. No.:1/B Çankaya / ANKARA
Telefon : 444 33 06

Bilfen Antalya İlkokulu / Ortaokulu
Adres : Çağlayan Mah. 2030 Sok. No.:38 Muratpaşa / ANTALYA
Telefon : 444 75 07

Bilfen Bursa İlkokulu / Ortaokulu
Adres : Çağrışan Mah. Hürriyet Sok. No.:33 Mudanya / BURSA
Telefon : 444 10 16

Bilfen İskenderun İlkokulu / Ortaokulu
Adres : Karaağaç Mah. 186. Sok. No.:17 Arsuz / HATAY
Telefon : 444 88 31

Bilfen İzmir Bornova İlkokulu / Ortaokulu
Adres : Ege Üniversitesi Bornova Yerleşkesi 35040 Bornova / İZMİR
Telefon : 444 80 35

Bilfen İzmir Güzelbahçe İlkokulu / Ortaokulu
Adres : Namık Elal Cad. No.14 Yelki Güzelbahçe / İZMİR
Telefon : 444 90 35

Bilfen Kayseri İlkokulu / Ortaokulu
Adres : Gesi Fatih Mah. 2364 Sok. No.:45 Melikgazi / KAYSERİ
Telefon : 444 64 38

,

Kültür200 Koleji Anaokulu’nda yarım gün İngilizce eğitimi

“İlk adımı en büyük adımı olsun” diyen Kültür200 Koleji yabancı dil eğitiminde iddialı… Kolejin Anaokulu’nda yarım gün İngilizce eğitimi var. İşte kolejin yaptığı o bilgilendirme:

“Kültür2000 Koleji Alkent ve Bahçeşehir Anaokulunda öğrencilerin İngilizce kullanma becerilerini en üst düzeye çıkarmayı amaçlayan yoğun bir İngilizce programı uygulanır. Öğrenciler, İngilizceyi profesyonel Türk ve yabancı eğitimciler liderliğinde, Bilingual Education System – Çift Dilli Eğitim Sistemi olarak adlandırılan eğitim sistemi ile öğrenmektedirler. Bu sistemde müfredat sınıf öğretmenleriyle eşgüdümlü olarak belirlenen temalar etrafında diğer dersler (disiplinler) ile işbirliği içinde yürütülür. Bilingual Education System – Çift Dilli Eğitim Sistemi ile öğrenciler;

• Kavramları hem ana dillerinde hem de İngilizce olarak öğrenirler.

• Öğrenme sürecini bütünsel olarak algılarlar.

• İngilizceyi yaparak, yaşayarak, duyarak, taklit ederek eğlenirken öğrenirler.”

KÜLTÜR2000 KOLEJİ’NİN TARİHÇESİ

Akıngüç ailesinin ‘öğrenciye eğitim hizmeti’ 80 yılı aşkın süredir devam etmektedir. Ailede eğitim hizmetinin öncüsü, Halil Akıngüç (1900-1957); Almanya’da mühendislik eğitimi görmüştür. Bir süre elektrik mühendisi olarak çalıştıktan sonra, Eskişehir’de Almanca Öğretmenliği yapmıştır. Türkiye’nin ilk özel dersanesi olan Kültür Dersevi’ni (1932) kurmuştur. Aynı zamanda merkezi Berlin’de bulunan Fernschule adında mektupla mühendis yetiştiren okulun Türkiye şubesini yönetmiştir. 1943’te Kültür Dersevi’ni İstanbul’a nakleden Halil Akıngüç yaşamının sonuna kadar (1957) İstanbul-Laleli’deki Kültür Dersevi’nin kurucusu ve yöneticisi olarak çalışmıştır.

1960 yılından bu güne eğitimini sürdüren Kültür Koleji Kurucusu ve ilk yöneticisi olan Fahamettin Akıngüç, Halil Akıngüç’ün oğludur. Fahamettin Akıngüç de babası gibi mühendislik okumuştur. Öğrenciliğinde Kültür Dersevi’nde öğretmenlik yapmıştır. İTÜ’den mezun olduktan sonra, Kültür Kolejini açana kadar olan sürede mühendislik ve müteahhitlik yapmıştır. Zamanın prestijli mesleklerinden biri olan mühendisliği eğitim alanında kullanarak oluşturduğu sentezle kendi okullarında, ülkemizdeki özel okullarda (Türkiye Özel Okullar Derneği Başkanlığı döneminde) ve Milli Eğitim Bakanlığında bugün hala uygulamaları sürdürülen bir çok ilki gerçekleştirmiştir.

Bugün, İstanbul Kültür Eğitim Kurumları üçüncü kuşakla, Fahamettin Akıngüç’ün kızları Ful Akıngüç Över, Lale Akıngüç Sevgen ve Dr. Bahar Akıngüç Günver’le ‘eğitim hizmeti’ni sürdürmektedir. Üçüncü kuşak ta dede ve babaları gibi eğitimlerini farklı alanlarda almış ve kendi istekleriyle meslek yaşamlarını eğitim alanında sürdürmeyi seçmişlerdir.

Fahamettin Akıngüç’ün kurucusu olduğu Kültür Kolejinin tarihçesi 26.09.1960 tarihinde Bahçelievler-İstanbul’da başlar. Kültür Kolejinde ilkokul, ortaokul ve lise eğitiminin sunulduğu bu yıllarda özel okullar kamuoyu tarafından pek bilinmemekte ve benimsenmemekteydi. Kültür Koleji, dünyada eğitim konusundaki gelişmeleri takip ederek sunduğu nitelikli eğitim hizmetleriyle kamuoyunun güvenini kazanarak bugüne kadar bir çok mezun vermiştir ve vermeyi sürdürmektedir. Eğitimin bireysel ve bireye özgü bir iş olduğu anlayışıyla eğitim yaşamını sürdüren Kültür Koleji, 1978 eğitim yılı sonunda ülkedeki siyasal yaşamdan (sendikal hareketlerden) dolayı eğitim yaşamına ara vermiştir. Kültür Kolejinin eğitim camiasından uzak kalması sadece iki yıl sürmüş ve 1980 yılında eğitim hizmeti sunmaya yeniden başlamıştır. 1992 yılına kadar Şirinevler, Haznedar ve İncirli’de anaokulundan lise bitimine kadar olan eğitim kademelerinde eğitim yaşamını çağın gereklerine ve öğrencilerin gereksinimlerine uygun olarak sürdürmüştür. 1992 yılından itibaren Ataköy 9. Kısımda bulunan bugünkü yerleşkesinde, bölgede önemli bir gereksinimi karşılamaktadır; 4 yaşından 18 yaşına kadar olan çocuk ve gençlere ileri teknoloji ile donatılmış ortamlarda nitelikli bir eğitim vererek, öğretimde bütünlük ve sürekliliği sağlayarak eğitim yaşamını sürdürmektedir.

Kültür Kolejinin Kurucusu ve Yöneticileri (Akıngüç ailesi) yeni bir okulu kurmayı hayal ettiler. Bu hayallerini 1998 yılında Hadımköy’de Kültür2000 Kolejini kurarak gerçekleştirdiler. İki dilli (İngilizce-Türkçe) öğretimi, Çoklu Zeka Kuramı’na göre düzenlenen öğrenci merkezli, etkin öğrenme ilkeli müfredatı ve fiziksel yapısıyla Kültür2000 Koleji ülkemizdeki seçkin okullar arasında yer almıştır. Günümüzde iki Anaokulu, bir İlkokul, bir Ortaokul ve bir Anadolu Lisesi ve bir Fen Lisesi ile eğitime devam etmektedir.

Bugün, Kültür Koleji ve Kültür2000 Koleji, tarihinden gelen birikimlerinden, mezunlarından ve çalışanlarından aldığı güç ile öncü ve dinamik bir kuruluş olarak eğitim sektörümüzde önemli bir yer almış bulunmaktadır. İstanbul Kültür Eğitim Kurumları, 1997-1998 yılında “Kültür Koleji Eğitim Vakfı” tarafından kurulan İstanbul Kültür Üniversitesi ile eğitim zincirinin son halkasını da tamamlayarak anaokulundan üniversite eğitimini de içine alan kesintisiz eğitim veren bir yapı haline gelmiştir.

KÜLTÜR ANAYASASI

1.“Kültür”lünün vizyonu

İstanbul Kültür Eğitim Kurumları ulusal, evrensel ve çağdaş değerler doğrultusunda ve uluslararası ölçütlerde eğitim-öğretim yapan bir kurumdur. Amaç, bu niteliğiyle, önce Türkiye’nin, daha sonra Avrupa Birliği ülkelerinin önde gelen başarılı eğitim kurumları arasında yer almaktır.

2.“Kültür”lünün misyonu

“Kültür”lünün ödevi, öğrencilerini düşünsel-duygusal-bedensel açıdan bir bütün olarak en üst düzeyde geliştirmek; onları çağdaş değerlerle donatmak, üst eğitim kurumuna ve yaşama hazırlamaktır. Öğrencilerin eğitim süreci sonunda sevgi ve saygı gören, sevgi ve saygı dolu, özgüvenli, mutlu ve etik değerlere sahip, başarılı bireyler ve yurttaşlar olması esastır.

3.“Kültür”lü Atatürkçü’dür

“Kültür”lü, Atatürk’ün deyişi ile ‘aklın ve bilimin yol göstericiliğinde’ O’nun ilke ve devrimlerini yaşatmayı, ‘çağdaş uygarlık düzeyinin üzerine çıkmayı’ her zaman amaç edinir. Bu amaç, onun ‘dinamik ideali’dir. Öğrencilerin bu konuda bilinçlendirilmesine ve yönlendirilmesine özel bir önem verilir.

4.“Kültür”lü çağdaştır

“Kültür”lü, eğitim-öğretim uygulamalarında çağdaş gelişmeleri yakından izler ve bu gelişmelerden uygulamada yararlanır. Çağdaş bilim ve teknoloji aracılığı ile ilerleme ve gelişmeyi doğal bir yaşam tarzı olarak benimser ve yaygınlaştırarak yerleşmesine çalışır. Çağdaşlaşmayı; çağın akıl ve bilime dayalı genel geçerliliği ve değerleri olan, düşünce, anlayış, tutum, koşul ve gereklere ulaşmak olarak anlar, bunları ilke ve amaç edinir.

5.“Kültür”lü evrenseldir

“Kültür”lü, öğrencilerinin anadilleri dışında başka dilleri de bilmelerini; gelişen ve değişen teknolojiyi tanımalarını, kullanmalarını, evrensel değerlere sahip olmalarını, dünya ile iletişim kurmalarını hedefler. Farklı kültür, düşünce ve yaklaşımlara merak duyar, izler, dinler, anlayışla yaklaşır ve onlardan yararlanır.

6.“Kültür”lü öğrenci merkezlidir

Öğrenci, öğretim ve eğitim görmek üzere Kültür’e ve onun öğretmenlerinin rehberliğine güvenerek teslim edilmiş bir değerdir. Onun gelişimini tüm etkinliklerde merkezde tutmak, onu hak ve ödevleri olan tek ve özel bir ‘birey’ kabul etmek esastır. Her zaman ‘çocuğa hizmet’ ilkesiyle hareket etmek, önkoşulsuz sevgi, önyargısız kabul göstermek eğitimin temel ilkesidir.

7.“Kültür”lü çok yönlülükten yanadır

“Kültür”lü, öğrencilerin zeka ve öğrenme özellik ve yeteneklerine; bireysel ve toplumsal gereksinimlerine göre, eğitimin çok yönlü ve esnek bir süreç olarak yürütülmesi gereğine inanır. Her konuda farklı görüş, düşünce ve değerlendirmelere açıktır. Karşı düşünceyi demokratik bir yaklaşımla dinleme ve eleştirme anlayış ve davranışına sahiptir.

8.“Kültür”lü üretkenliğe önem verir

“Kültür”lü, bilginin yalnızca kazanılmasını değil özümlenmesini, analiz ve sentezden geçirilmesini, problem çözme amaçlı kullanılmasını ve öğrenci tarafından yeniden üretilmesini amaçlar. Bu doğrultuda eğitim süreci içinde bilginin işlenmesine, yeni bilgilere ulaşılarak eğitime derinlik ve genişlik katılmasına çaba gösterir.

9.“Kültür”lü sürekli iyileştirme ve yenilikten yanadır

“Kültür”lü için, sürekli iyileştirme ve yenilik arayışı esastır. Bu nedenle “Kültür”lü mevcut durumun yeterli olmadığına inanır; her zaman ve her konuda daha iyinin mümkün olduğunu kabul eder ve mükemmele ulaşma çabasını sürdürür. İlerici ve daima geliştirici bir iyileştirme, değer katan bir yenilik ve değişim arayışı, eğitimin her basamağında temel felsefedir.

10.“Kültür”lü vizyoner liderdir

“Kültür”lü okul müdürleri, müdür yardımcıları, bölüm başkanları ve tüm öğretmenler okul vizyonunu özümsemiş uzmanlardır. Yöneticiler ve öğretmenler, paylaşılmış kurumsal değerler çerçevesinde, örnek ve model olan, yol gösteren, destek veren sorumlu bir liderlik anlayışına sahiptir. “Kültür”lü lider istediğini değil, verimli sonuç yaratacak olanı ve yapılması gerekeni sorgular, arar, gerçekleştirir.

11.“Kültür”lü öğrenme merkezli eğitimden yanadır

“Kültür”lü eğitim-öğretim etkinliklerinde odak nokta olarak ‘öğrenme’ istek ve bilinciyle ‘öğrenmeyi öğrenme’ ve ‘yaşam boyu öğrenme’ ilkesini temel alır. Öğreticiler de bu anlamda birer, ‘öğrenen’ olduğunu unutmazlar. Öğrenme ve öğretme eyleminin dayatma ve zorlamayla değil, yaşamın doğal bir parçası olarak coşkuyla gerçekleşmesini hedefler.

12.“Kültür”lü bütüncül bir eğitim anlayışına sahiptir

“Kültür”lü, eğitim-öğretim faaliyetlerinde insanın, toplumun, dünyanın bir bütün, ders, konu, plan ve programların birbirinden ayrılmaz olduğuna inanır. Bu nedenle kendi alanı dışındaki ders ve konularla da yakından ilgilidir. Eğitimde fen bilimleri, anadil ve yabancı dilin; matematik, sosyal ve kültürel derslerin, dil, sanat ve sporun; kültürün, ruhsal, zihinsel ve bedensel gelişimin birbirini tamamladığına inanır, disiplinler arası iletişime ve işbirliğine önem verir.

13.“Kültür”lü kalite yönelimlidir

“Kültür”lü yöneticiler, öğretmenler ve tüm diğer çalışanlar kalite bilincine önem verirler. Onlar için kalite, öğrencinin yüksek akademik başarısı, üst eğitim kurumuna, bir mesleğe ve yaşama hazırlanmasında yetkinlik, hizmette ve eğitim niteliğinde sürekli iyileşme ve yenilikçi yaklaşım; misyon ve vizyona ulaşma çabasında kararlılık; liderlik, takım çalışması ve işbirliği, özdenetim, kendini geliştirme ve mükemmeli aramada öncülük demektir.

14.“Kültür”lü teknolojiye önem verir

“Kültür”lü yeni ve çağdaş teknolojileri eğitim-öğretimde kullanmaya ve kullandırmaya önem verir, bunları etkin bir öğrenme aracı olarak görür. Teknolojinin sağlam bir kültür, felsefe ve etikle iç içe olmasına özen gösterir. Tek başına teknolojiyi yücelterek bir mit haline getirmez, daha çok vizyon ve misyona ulaşmada bir araç olarak görür; değişim ve dönüşüm hatta yeni teknolojiler bulmak için bir başlangıç olarak kabul eder.

15.“Kültür”lü süreklilik yönelimlidir

Kültürlü, eğitim-öğretim uygulamalarında vizyon, misyon, ilke ve değerlerin ışığında istikrarlı bir gelişim için sürekliliğin gerekli olduğu bilincindedir. Her yerde ve her zaman onları gerçekleştirmek için çalışır; sınıfın içinde ya da dışında her olanağı bir fırsat eğitimi sayar, bundan yararlanır.

16.“Kültür”lü düşünce ve inançlara saygılıdır

“Kültür”lü, her düşünce ve inanca saygı duyar. Farklı düşüncelerin ifade edilmesine fırsat verir ve bunu doğal bir hak sayar. Düşünce ve inanç özgürlüğündeki sınır, diğer insanların hak ve özgürlükleri, evrensel insan hakları, ulusal varlık ve bütünlüğümüz, bilim ve aklın çizdiği çerçeve, Atatürk ilke ve devrimleridir.

17.“Kültür”lü eğitilenleri dinler

“Kültür”lü, eğitimde tek boyutlu bir yönlendirme yerine, eğitilenlerin gereksinimlerini dikkate alır, görüş ve düşüncelerini dinler. Onların merak, ilgi, soru ve sorunlarına duyarlıdır. Destek olurken, akıl vermeye ve nasihate değil eyleme ve örnek olmaya değer verir, bu bilinçle hareket eder.

18.“Kültür”lü bireyin yeteneğine önem verir

“Kültür”lü, bireyin doğuştan getirdiği birçok yetenekle donanmış olduğunu bilir, bu gücün ortaya çıkarılması için gerekli olanak ve fırsatları yaratır, destekler. Özel beceri ve yetenek sahibi öğrencileri keşfedecek ve geliştirecek ilgi ve çabayı göstermeyi doğal görevi sayar.

19.“Kültür”lü katılımcılığı destekler

“Kültür”lü, sınıf ortamından başlayarak, okulun her biriminde ve yapılacak her işte; eğitim-öğretim ve yönetimle ilgili tüm çalışma ve etkinliklerde katılımcıdır. Katılımcılığı, birlikte başarma ve başarıyı paylaşma düşüncesinin yaşama geçirilmesi olarak destekler, bu konuda örnek ve önder olur.

20.“Kültür”lü üç temel dilde yüksek başarıyı hedefler

“Kültür”lü eğitimde üç temel dil olan anadilin, matematik dilinin ve yabancı dilin öğrenme ve gelişmede üç anahtar olduğunu bilir. Çağdaş, sağlıklı, verimli ve etkin bir eğitim için özellikle üst düzeyde bir anadil bilgisi, bilinç ve yetkinliğin kazanılmasını önkoşul sayar. Bu üç dilin bilgiye, bilime ve yaşama uzanan yolda anahtar değerinde olduğu bilinciyle hareket eder, yüksek akademik başarıyı hedefler.

21.“Kültür”lü gerçeğe ulaşmayı hedefler

“Kültür”lü gerçeğe, hurafe, saplantı ve önyargılardan kurtularak; bilimsel düşünceye, akıl ve bilgiye dayalı; sağlıklı düşünme yöntem ve anlayışı ile ulaşabileceğinin mümkün olduğuna inanır. Bu inancın yerleştirilerek içselleştirilmesine ve sezgisel güçle birleşerek gelişmesine önem verir. Her koşulda hedef nesnel ve bilimsel gerçektir. Yanlışı, bu ölçüte dayalı doğruyla; gerçek dışını gerçekle aşar.

22.“Kültür”lü doğa ve çevreye duyarlıdır

“Kültür”lü, doğal ve toplumsal çevrenin, ekolojik, kültürel ve tarihsel değerlerin önemini bilir ve bu bilincin yaygınlaşmasına çaba gösterir. Öğrencilerin yetiştirilmesi ve geliştirilmesi sürecinde onların insana, dünyaya ve doğal çevrelerine duyarlı olmalarını sağlayacak önlemleri alır, projeler üretir, örnek ve öncü bir rol üstlenir.

23.“Kültür”lü süreç ve sonuç odaklıdır

“Kültür”lü, eğitimin birbirini izleyen, etkileyen, tamamlayan ve bütünleyen, tesadüften uzak, planlı, düzenli, bilinçli ve kesintisiz iş ve işlemlerden oluşan bir süreç olduğunu bilir. Vizyon, misyon ve hedeflere bu sürecin aksaksız işletilmesi ile ulaşılabileceği bilincindedir. Arzu edilen verim ve ürüne böyle bir süreç yaklaşımı ile ulaşılacağını bilir ve hedefe odaklanır.

24.“Kültür”lü sağlam karakterlidir

“Kültür”lü, sağlam, tutarlı, iyi bir insan ve iyi bir yurttaş olmanın örneğidir. Öğrencilerin akademik gelişimlerinin yanı sıra, gelecekte iyi insan, iyi yurttaş ve evrensel insani değerlerle donanmış sağlam karakterli kişiler olarak yetişmelerini amaçlar.

25.“Kültür”lü öz değerlendirmeye önem verir

“Kültür”lü, eğitimsel ve yönetsel çalışmaların her basamağında eğitimci olarak önce kendinden başlayan bir öz değerlendirme ve öz denetim bilincine, alışkanlık ve tutumuna sahiptir. Eğitimciler öğrencilerine bu konuda model olur, onların öz değerlendirme ve öz denetim tutumlarının gelişmesine özen gösterir.

26.“Kültür”lü estetik duyarlılık sahibidir

“Kültür”lü, sanatsal faaliyetleri yakından takip eder, onu bir yaşam biçimi olarak görür ve destekler. Kendi yaşamında estetik alan ve duyarlılıklara yer verir. Sık sık okul içi ve okul dışındaki etkinliklere aktif olarak katılmaya ve öğrencilerini katmaya, onlarda da aynı duyarlılığı geliştirmeye istekli ve gayretlidir.

27.“Kültür”lü barış yanlısıdır

“Kültür”lü, barışın kendisi, kurumu ve çevresinden başlayarak yurtta ve dünyada yerleşmesini, sorunların bu yolla çözümlenmesini ilke sayar. İlişki ve iletişimde dinleme, anlama ve anlayış geliştirmeye önem verir; insanları yakınlaştırıcı ve paylaşımcı olmaya teşvik eder. Barışçılığın, özgür, mutlu ve güçlü bir yaşama kaynaklık eden tutum ve yaklaşımların çıkış noktası olduğunu bilir, bu bilinç ve tutumun yaygınlaşmasına çaba gösterir.

28.“Kültür”lü birey olmayı ve toplumsal bilinç kazanmayı önemser

“Kültür”lü, her insanın farklı, özel ve hakları olan birer birey olduğunu benimser. Bunu sağlarken birey olmayı ‘bencil’ olmakla karıştırmaz. Topluma duyarlıdır; toplumsal bilinç ve yararın gözetilmesini her durum ve eylemde unutmaz, sorumluluklarını yerine getirmekten kaçınmaz. Toplumun dinamik bir parçası olarak toplumsal kültürün ve değerlerin yaşatılması ve geliştirilmesine çaba gösterir.

29.“Kültür”lü anayasasını özümsemiştir

“Kültür”lü, bu anayasada tanımlanan vizyon, misyon, tüm kurumsal ve bireysel ilke, değer ve amaçlarla bütünleşmeye, her yerde ve her zaman onları dikkate almaya özen gösterir. Bu konuda kurum içinde ve dışında olumlu bir model ve lider kimliği ile yer almaya, kendisine, çevresine, kuruma ve topluma değer ve zenginlik katmaya önem verir, öncü olur. “Kültür”lü olmaktan kıvanç ve mutluluk duyar.

KÜLTÜR200 KOLEJİ İLETİŞİM BİLGİLERİ

+90 212 – 850 81 81

kultur@kultur.k12.tr

KÜLTÜR2000 KOLEJİ Karaağaç Mah., Sırtköy Bulvarı No: 2 BÜYÜKÇEKMECE 34500 – İSTANBUL

,

Safa Okulları hafızlık eğitimi veriyor

Safa Okulları, hafızlık eğitimi veren özel okullardan biri… İşte kolejin hafızlık eğitim programı:

SAFA OKULLARINDA HAFIZLIK

Özel Safa Okulları; Hafızlık eğitimini Milli Eğitim Bakanlığı bünyesindeki Din Öğretimi Genel Müdürlüğü ile Diyanet İşleri Başkanlığı bünyesindeki Müftülüklerle işbirliği yaparak gerçekleştirir.

Eğitimcilerimiz alanında tecrübeli, yetkin, dinamik ve Proje koordinatörümüz başta olmak üzere hafızlık yapmış eğitimcilerden oluşmaktadır.

Uygulanacak resmi programla, sene kaybı olmadan akademik eğitimle hafızlık eğitimi birlikte verilmektedir.

1- Günümüz eğitim ilkelerini esas alarak, kolaydan zora, somuttan soyuta, hayatla iç içe öğrenci merkezli, özel sınıf ve programda hafızlık,
2- Kur’ân-ı öğrenme bağlamında ve ilkesinde hafızlık,
3- Lafız ve mana bütünlüğü sistemi ile hafızlık,
4- Sportif, kültürel ve sosyal aktivitelerle desteklenen berrak zihinle verimli ezber çalışmaları ile hafızlık,
5- Akademik başarıyı arttırmaya yönelik eğitimler ile hafızlık.

HAFIZLIK EĞİTİMİ

Hafızlık Programı ilkokulda 1.sınıfı bitiren öğrencilerden, ortaokulda da 4.sınıfı bitiren öğrencilerden kayıtlar alınıp özel sınıf açılarak özel program uygulanır.

Safa Okulları’nda Hafızlık eğitimi ekstra bir kurs programı değildir. Doğrudan hafızlık için açılan her türlü teknolojik alt yapıya sahip sınıflarda, resmi program uygulanarak eğitim verilmektedir.

İlkokul Hafızlık Programı 2.sınıfa başlamadan önceki yaz döneminde başlar ve 4.sınıf sonunda tamamlanır.

Ortaokul Hafızlık Programı ise 5.sınıf öncesindeki yaz döneminde başlar ve 6.sınıf sonunda tamamlanır. 6.sınıfta hafızlığı tamamlayamayanlar için 7.sınıfta ek derslerle tamamlatılır.

Hafızlık sınıfına kaydı alınan öğrencimiz 3 aşamalı eğitime tabi tutulur.

1- Ön hazırlık aşaması
2- Hafızlığa hazırlık aşaması
3- Hafızlık aşaması Her aşama, ayrı ayrı belirlenen kriterler ve kurallar ile sistematik bir işleyiş kazanmıştır.

Her aşama, ayrı ayrı belirlenen kriterler ve kurallar ile sistematik bir işleyiş kazanmıştır.

İLKOKUL HAFIZLIK PROGRAMI

Ön Hazırlık Aşaması

2.sınıf öncesindeki yaz döneminde uygulanan 8 haftalık eğitim aşamasıdır. Bu aşama sonunda öğrencinin Kur’ân-ı Kerîm’i yüzünden eksiksiz ve seri bir şekilde okuması hedeflenir. 8 haftalık eğitim sonunda öğrenciler 1.elemeye tabi tutulur.

Hafızlığa Hazırlık Aşaması

1.elemeyi geçen öğrenciler 2.sınıfta Hafızlığa Hazırlık Sınıfında eğitim görür. Bu sınıfta öğrencilere haftalık 10 saat Temel Akademik Eğitim, 5 saat oyun ve etkinlik dersi ile 25 saat Kur’ân-ı Kerîm dersi verilir. Bu sınıfın 1.döneminde TECVİD ve MAHREÇ eğitimi tamamlanırken ezberler başlatılır. Özellikle 2.dönem ezberler yoğun olarak başlar. 2.sınıfın bitiminde 2.eleme yapılır. Ders dağılım çizelgesi 3. ve 4.sınıfta da aynen uygulanır.

Hafızlık Aşaması

2.elemeyi geçen öğrenciler 2.sınıfın bitimi ile yaz döneminde 8 haftalık programı devam eder. 3.sınıfın tamamında ve yaz döneminde ezberler devam eder. Bu sürede Hafızlığı tamamlayamayan öğrenciler, 4.sınıfta da hafızlığa devam eder. İhtiyaç halinde programda değişiklikler uygulanır.

ORTAOKUL HAFIZLIK PROGRAMI

Ön Hazırlık Aşaması

5.sınıf öncesindeki yaz döneminde uygulanan 8 haftalık eğitim aşamasıdır. Bu aşama sonunda öğrencinin Kur’ân-ı Kerim’i yüzünden eksiksiz ve seri bir şekilde okuması hedeflenir. 8 haftalık eğitim sonunda öğrenciler 1.elemeye tabi tutulur.

Hafızlığa Hazırlık Aşaması

1.elemeyi geçen öğrenciler 5.sınıfta Hafızlığa Hazırlık Sınıfında eğitim görür. Bu sınıfta öğrencilere haftalık 10 saat Temel Akademik Eğitim, 5 saat oyun ve etkinlik dersi ile 25 saat Kur’ân-ı Kerim dersi verilir. Bu sınıfın 1.döneminde TECVİD ve MAHREÇ eğitimi tamamlanırken ezberler başlatılır. Özellikle 2.dönem ezberler yoğun olarak başlar. 5.sınıfın bitiminde 2.eleme yapılır.

Hafızlık Aşaması

2.elemeyi geçen öğrenciler 5.sınıfın bitimi ile yaz döneminde 8 haftalık programı devam eder. 6.sınıfın tamamında ve yaz döneminde ezberler devam eder. Bu sürede Hafızlığı tamamlayamayan öğrenciler, 7.sınıfta da hafızlığa devam eder. Ders dağılım çizelgesi 6. ve 7.sınıfta da aynen uygulanır. İhtiyaç halinde programda değişiklikler yapılabilir.

HAFIZLIK BELGESİ

Ezberlerini tamamlayan öğrenciler Müftülüğün yapmış olduğu sınava girer ve başarılı olması durumunda Hafızlık Belgesini almaya hak kazanır.

1.Elemeyi Geçemeyenler

Birinci eleme İlkokulda 2.sınıf başlamadan önceki, Ortaokulda da 5.sınıf başlamadan önceki yaz döneminde neticelendiği için öğrencinin herhangi bir kaybı olmayacaktır. İlkokul öğrencimiz 2.sınıfı Ortaokul öğrencimiz 5.sınıfı normal sınıflarda devam edecektir.

2.Elemeyi Geçemeyenler

İlkokul’da 2.sınıfın sonunda Ortaokul’da 5.sınıfın sonunda öğrenciler elemeleri geçemese bile ciddi bir ezbere tecvid ve mahreç bilgisine sahip olacaktır. Elemeyi geçemeyen öğrenciler İlkokul için 3.sınıfta, Ortaokul için ise 6.sınıfta normal akademik eğitimine devam eder.

NASIL BiR İNSAN

1- Kur’ân-ı Kerîm’i kalbine ve hafızasına nakşedip muhafaza eden,
2- Çağı doğru okuyabilen, geleceği Müslüman’ca inşa edebilecek,
3- Yeniliğe açık, akademik eğitimin yanında manevi eğitime odaklanmış,
4- Hem öz değerlerimize bağlı hem de evrensel normları benimseyen ufku geniş, özgüveni yüksek,
5- Şahsiyet sahibi, her ortam ve şartta inandığı değerleri ödün vermeden yaşayan ve savunan,
6- Kendisi ve toplumu için faydalı olmayı hedefleyen, öncü bir nesil yetiştirme gayesindeyiz.

Bugün, çocuklarımızın yeryüzünü imar etmesi şuuruyla, değerlerimiz doğrultusunda ve geleceğin sorumluluğunu da yüklenebilecek nitelikte yetişmesi için SAFA OKULLARI olarak, çocuğunuzu “Hayata ve Geleceğe” hazırlıyoruz.

SEFA OKULLARI İLETİŞİM BİLGİLERİ

ANKARA

Etimesgut / ANAOKULU
Adres :

Süvari Mah.Ahi Mesud Bulvarı 1730 sk. No:53 Etimesgut /ANKARA
E-Mail :

safaokullari@gmail.com
Telefon : ():

0312 245 38 38
Faks :

0312 228 00 44
Etimesgut / İLKOKUL
Adres :

Süvari Mah.Ahi Mesud Bulvarı 1730 sk. No:53 Etimesgut /ANKARA
E-Mail :

safaokullari@gmail.com
Telefon : ():

0312 245 38 38
Faks :

0312 228 00 44
Gölbaşı / ANAOKULU
Adres :

Bahçelievler Mah. 297.sok No 57/2 Gölbaşı/ANKARA
E-Mail :

safaokullari@gmail.com
Telefon : ():

0(312) 485 07 12
Faks :

Etimesgut / ORTAOKUL
Adres :

Süvari Mah.Ahi Mesud Bulvarı 1730 sk. No:53 Etimesgut /ANKARA
E-Mail :

safaokullari@gmail.com
Telefon : ():

0312 245 38 38
Faks :

0312 228 00 44

İSTANBUL

Sancaktepe / ANAOKULU
Adres :

Safa mah. Atatürk cad. No:383/A İstanbul/Sancaktepe
E-Mail :

safaokullari@gmail.com
Telefon : ():

0(216) 399 78 78
Faks :

0(216) 399 74 75
Sancaktepe / İLKOKUL
Adres :

Sancaktepe Safa mah. Atatürk cad. No:383/A İstanbul/Sancaktepe
E-Mail :

safaokullari@gmail.com
Telefon : ():

0(216) 399 78 78
Faks :

0(216) 399 74 75
Sancaktepe / ORTAOKUL
Adres :

Sancaktepe Safa mah. Atatürk cad. No:383/A İstanbul/Sancaktepe
E-Mail :

safaokullari@gmail.com
Telefon : ():

0(216) 399 78 78
Faks :

0(216) 399 74 75
Başakşehir / ANAOKULU
Adres :

4.Etap 2.Kısım Başak Mah. Merkez Çıkmazı sok. No:95 Başakşehir/İstanbul
E-Mail :

safaokullari@gmail.com
Telefon : ():

0(212) 487 20 47

MERSİN

Yenişehir / ANAOKULU
Adres :

Afetevler Mah. 3199 Sok. No:6 Yenişehir/MERSİN
E-Mail :

mersinsafakelebekanaokulu@gmail.com
Telefon : ():

0(324) 341 00 30

KAYSERİ

Yahyalı / ANAOKULU
Adres :

Camikebir Mahallesi, Çıraklı Sk. No:5, 38500 Yahyalı/Kayseri
E-Mail :

Telefon : ():

0 352 611 25 36
Faks :

Talas / ANAOKULU
Adres :

Mevlana Mahallesi, Velioğlu Cd. No:31, 38280 Talas/Kayseri
E-Mail :

Telefon : ():

Faks :

Yahyalı / İLKOKUL
Adres :

Camikebir Mahallesi, Çıraklı Sk. No:5, 38500 Yahyalı/Kayseri
E-Mail :

Telefon : ():

0352 611 25 36

KOCAELİ

Körfez(Tütünçiftlik) / ANAOKULU
Adres :

Körfez Atalar mah. Sahil cad. Hilal sok. No: 11 Körfez/Kocaeli
E-Mail :

Telefon : ()

NEVŞEHİR

Derinkuyu / ANAOKULU
Adres :

Atatürk Cad. Cumhuriyet Mah. No:113/2 Derinkuyu/NEVŞEHİR
E-Mail :

kubish51@hotmail.com
Telefon : ():

0(384) 381 22 72
Faks :

0(384) 381 22 72
Merkez / ANAOKULU
Adres :

Güzelyurt Mah. 80. Yıl Bulvarı No: 92/A-B Merkez/NEVŞEHİR
E-Mail :

safakelebek50@yandex.com
Telefon : ():

0(384) 502 00 35

NİĞDE

Merkez / ANAOKULU
Adres :

Kumluca Mah. No: 98 Merkez – NİĞDE
E-Mail :

safa.kelebek.anaokulu@gmail.com
Telefon : ():

0(388) 220 00 01

TEKİRDAĞ

Çerkezköy / ANAOKULU
Adres :

Bağlık Mah. Çamlı bel Sk. No:23 Çerkezköy/TEKİRDAĞ
E-Mail :

safakelebek59@gmail.com
Telefon : ():

0(282) 725 03 23
Faks :

Çorlu / ANAOKULU
Adres :

Çobançeşme Mah. Taşköprü Sok. Öztürk Apt. No:7 Çorlu/TEKİRDAĞ
E-Mail :

Telefon : ():

TOKAT

Niksar / ANAOKULU
Adres :

Kültür Mah. Doktor Evleri Çıkmazı No: 3/A Niksar/TOKAT
E-Mail :

ozel_safaniksar@hotmail.com
Telefon : ():

0(356) 528 28 30
Faks :

Merkez / ANAOKULU
Adres :

Merkez Karşıyaka mah Yenişehir cad 6.Geçit Bereket Sitesi No: 33/1 Tokat/Merkez
E-Mail :

Telefon : ():

0(356)228 31 31

AKSARAY

Merkez / ANAOKULU
Adres :

Taşpazar Mah. 824 Sk. Düzgenler Apt No:8 Merkez/AKSARAY
E-Mail :

Telefon : ():

0(382) 213 00 10
Faks :

0(382) 213 00 10

,

Van Kültür Koleji ‘Kültürlü olan kazanır’ diyor

Kültür Koleji’ne girince sadece bir okula girmiş olmazsınız, aynı zamanda dil eğitimine önem veren, spor, sanat ve bilimi hayatlarının bir parçası yapmış seçkin ve mutlu bir topluluk arasına katılmış olursunuz.

Kültür Koleji’nde öğrencilerimiz, sunulan sonsuz sanat, spor, müzik ve Bilişsel Gelişim programlarının yanısıra eşsiz akademik fırsatlar ile kendi tutkularının yolunda cesaretlendirilmişlerdir. Tüm Kültür mensupları, bu güven ortamı içinde oluşacak hayat boyu arkadaşlıkların ve unutulmaz anıların bir parçası olurlar. Kültür kolejlerinde öğretime başlamadan önce uygulanan testlerin sonucunda işitsel ya da görsel beceri durumlarına göre veli- okul işbirliği esas alınarak sınıflarımız gruplandırılmıştır. Öğrencilerimize uyguladığımız testler sonucunda; dikkat, yaratıcılık, odaklanma süresi, hafıza seviyeleri tespit edilerek öğrenme ihtiyaçları belirlenip, planlar hazırlanır.

‘’Kültürlü olan kazanır.’’ Sloganıyla öğrencilerinin yanında olan kültür eğitim kurumları Van Edremit bölgesinde 2016-2017 eğitim –öğretim yılında hizmet vermeye başlamıştır. Buz pisti, voleybol, basketbol sahası, dans salonu, yüzme havuzu gibi spor alanları, aktif laboratuvarları gibi fiziki alanlarının yanı sıra; çoklu zeka atölyeleri, smart zihinsel gelişim programları, akıllı eğitim ve akıllı sınıfları, zengin yayın ve sınav hizmeti, uzman öğretmen kadrosu, yeni nesil rehberlik anlayışı ve butik eğitim uygulamaları vardır.

VAN KÜLTÜR KOLEJİ’NİN TARİHÇESİ

Dün; 1979’da Beyazıt’ta tek şubesi ile “Öyle bir genç ki kültür’lü” iddiasıyla eğitim hayatına başlayan “Kültür Dersaneleri”, 1990’da büyük bir atılım yaparak yeni şubeler açmaya başlamıştır. Kültür Dersaneleri Üniversiteye Hazırlık hizmetini Liselere Hazırlık alanına da taşıma gayesiyle 1995’te Fatih Dersanelerini bünyesine katmıştır. Fatih Dersanesi, Fatih ilçesinde 1969’da kurulan ilköğretime dönük hizmet veren bir kurumdu, bugün İstanbul’da 42 şubesiyle hizmet veren büyük bir eğitim zinciridir. Kültür Dersaneleri, yeni kurum açma ilkesine, 1997’de English Time dil okulları ile devam etmiştir. “Kültür Dersaneleri”, kurumlarının yanında eğitim hizmetini yayıncılık alanında da sürdürmüş, kaliteli ve kapsamlı dokümanlarıyla öğrencilerini yetiştirmektedir.

Özellikle yaptığı “yenilik”lerle öne çıkan Kültür Dersaneleri, 1999’da hazırladığı “Kültür Digital” eğitim teknolojileri projesi ile Türkiye’de üniversite hazırlık alanında bir ilki gerçekleştirmiştir. Bugün; İstanbul’da 25 Üniversiteye Hazırlık, Anadolu’da 41 Üniversite ve Liselere Hazırlık şubesi olan “Kültür Dersaneleri”, ilerleyen yıllarda da birçok ilde Kültür Temel Liseleri açarak kaliteli hizmetini tüm Anadolu’ya yayma çabası içinde olacaktır.

Her biri kendi alanında markalaşmış eğitim kurumlarımızla; Kültür Yayıncılık, Şimşek Yayıncılık, Ünlü Yayıncılık, English Time, Dersanem Dersanesi, Nişantaşı Üniversitesi, Biruni Üniversitesi, Kida Kitap Dağıtım gibi kurumların pek çok şubesiyle daha iyi eğitim verebilmek adına var gücüyle çalışmaktadır.

Bugün olduğu gibi yarın da Kültür Koleji; yüksek hizmet anlayışı, güçlü öğretmen kadrosu ve öğrenci merkezli eğitim anlayışı ile ilerlemeyi tüm Türkiye’nin teveccühüyle de hızlı gelişmesini sürdürecektir. Eğitime ve insanımıza yapılan bu yatırım, Türkiye’nin geleceğine yapılan bir yatırımdır.

VAN KÜLTÜR KOLEJİ’NİN İLETİŞİM BİLGİLERİ

Merkez Kampüs

Eminpaşa Mah. Emin Paşa Cad. No:136 Edremit/VAN

0-432-217 65 60

0-551 731 37 00-01

van@kulturkoleji.k12.tr

Ortaokul (2.Şube)

Edremit yolu üzeri

(Honda Servisi arkası)

0-432-217 36 37

0-551 731 37 00-01

van@kulturkoleji.k12.tr

 

,

Kutlubey Okulları Atatürkçü nesiller yetiştiriyor

2018-2019 Eğitim-Öğretim yılına ait rakamlar açıklandı. Buna göre çocuğunu özel okula göndermek isteyen aileler yıllık en az 20.000 TL bütçe ayarlamak zorunda. İş sadece bütçe ile de bitmiyor. Çocuğumuz hangi okula gidecek? İşte velileri en fazla kaygılandıran da bu… Bunun için iyi araştırmak gerekiyor. Okuldan beklentiniz ne? Öncelikle bu sorunuza cevap bulmanız şart… İşinizi kolaylaştırmak için o okullardan birini yakından tanıyacağız… Kutlubey Okulları…

VİZYONU

Öğrencilerimize; Bilgiye saygıyı önemseyerek; yaşamlarında nasıl kullanabilecekleri konusunda yol göstererek, onların duygusal, fiziksel, kültürel, zihinsel ve sosyal yönden sağlıklı olmalarını sağlamaktır. Öğrencilerimize İlgi ve yetenekleri doğrultusunda destek verip, başarılarına katkıda bulunarak eleştirel, bilimsel ve analitik düşünebilen, inisiyatif alan, araştırmacı, yaratıcı, yenilikçi ve üretken bir kimliğe sahip bireyler olarak yetişmelerine destek olmaktır. Onları, en az iki yabancı dilde iletişim kurabilen, 21. yüzyılın gereği olan teknolojik donanım ve becerilere sahip bireyler olarak topluma kazandırmaktır. Kısacası; kendisine hedefler koyan, ilkeleri olan, öz değerlendirmesini yapabilen, girişken ve toplumda kendilerine saygın bir yer edinmiş bireyler yetiştirmeyi hedefliyoruz.

MİSYONU

Cumhuriyetimizin ilke ve değerlerini öğrenmelerini, anlamalarını ve yaşatmalarını sağlayarak Atatürkçü düşünce doğrultusunda demokratik ve laik değerleri öğrenmelerini, anlamalarını ve yaşatmalarını sağlamaktır. Dünya barışının önemini ve gerekliliğini öğrenmelerini sağlayıp, kendisine, yaşadığı çevreye ve topluma duyarlı, farklı kültürlere karşı saygılı ve sorumluluk bilincine sahip olmalarını sağlamaktır.Toplumsal değerlerimizi anlamayı, korumayı ve yüceltmeyi hedefleyerek, bu değerleri yaşamlarına taşımalarına yardım etmektir. Potansiyellerini keşfetmelerini sağlamak ve geliştirmeleri için doğru yönlendirmek ve yetenekli oldukları alanları destekleyerek, beceri ve başarılarıyla Kutlubey Okullarını geliştirmeye ve büyütmeye katkıda bulunmalarını sağlamaktır.

AMACI

Sanatı seven, çağdaş, kültürlü, çağın gelişmelerini takip ederek, onun hep bir adım ötesine geçebilen, teknolojik gelişme ve yeniliklere açık, bilinçli ve öz güven sahibi, sevecen, toleranslı ve yardımsever, bilimsel disiplin içerisinde temel dinamiği bilimsel düşünce olan, sağlıklı bir yaşam için sporu seven, uygulayan, sorumluluk  sahibi bir nesil yetiştirmektir.

KUTLUBEY OKULLARI KAMPÜSLERİ 

Amasya Kampüsü
Adres: İhsaniye Mahallesi Gezirlik Mevkii 80 Ada 8 Parsel Suluova Yolu 7. Km Merkez / AMASYA

Telefon: +90(358) 233 83 49

Fax: +90(358)-233-80-06

E-Posta: kutlubey@kutlubeykoleji.k12.tr

Merzifon Kampüsü
Adres: Gazi Mahbup Mah. Samsun Yolu Mevkii 3 Küme Evleri No:17 Merzifon / AMASYA

Telefon: +90(358)-500-00-11 / +90(358)-500-00-12

Fax: +90(358)-513-23-22

E-Posta: merzifon@kutlubeykoleji.k12.tr

,

Üç Renk Kolejleri’nde okul öncesi eğitim

Üç Renk Kolejleri okul öncesi eğitimde de iddiaalı: “Anaokulu bir bireyin okulla ilk tanışması… Bu aşamada verilen sevgi, okul öğesinin öğrencide bıraktığı iz ve öğretmenlerine bakış açısı öğrencinin bütün eğitim hayatını etkiliyor. Ayrıca Anaokulu, öğrencinin tüm eğitim hayatının temeli. Bu temeli sağlam atmak ve ailesinde yaşadığı güveni, sevgiyi eksiksiz okulda da devam ettirmek için Üç Renk Kolejleri Anaokulu’nda geleceğe Beyefendiler ve Hanımefendiler hazırlıyoruz.” Peki bunu nasıl yapıyorlar? İşte cevapları:

Yabancı Dil Eğitimi

“Okul öncesi eğitimde yabancı dil için hazırlık çalışmalarını öğrencinin yaş grubuna uygun çekilde oyun ve eğlenceli materyallerle uyguluyoruz. Kelimeler, hayattan kalıp diyaloglar, şarkıların oyunların içine gizlenmiş materyaller yabancı dil eğitiminde öğrenciyi ilkokula hazırlıyor.”

Dans ve oyunla eğitim.

“Anaokulunda öğrencinin isteği her zaman oynamak ve eğlenmektir. Bilgileri “çocuğun istediği şekilde” oyun ve eğlenceli faaliyetlerle öğretiyoruz. Dans ve ritm algısı öğretileri, öğrencimizin gelecekteki sosyal ve kaliteli olması gereken hayatı için atılan en önemli adımlar.”

Yetenek keşfetme ve yönlendirme.

“Kişisel gelişimde bireyin yetenek ve yatkın olduğu alanların bilinmesi verilecek eğitimde verimi arttırır. Gelecek için ek faaliyetler belirlenmesini sağlar. Belirlediğimiz bireysel yetenekleri ve yatkın olduğu alanlarla öğrencilerimizi eğitiyor ve geleceğe hazırlıyoruz.”

Sevgi odaklı mutlu eğitim.

“Öğrenci ailesiyle geçirdiği aktif zamandan çok bizimle beraber oluyor. Verdiğimiz eğitimle öğrenci koşarak okuluna gelmeli ve okulda geçirdiği her anda mutlu olmalı. Öğretmenlerimizin hepsi öğrenciye hissettirdiği sevgisiyle daha verimli ve kaletili öğrenmeyi sağlıyor.”

Matematik ve Fen çalışamaları.

“Branşların temel başlıklarında yer alan Fen ve Matematik hayatın içinden senaryolar ve oyunlarla öğrencilerimize, onlar farkında olmadan eğlenceli şekilde veriliyor. Söyledikleri şarkıda sayıları, bir çok faaliyette temel fen kuramlarını öğreniyorlar.”

Müzik ve Sanat eğitimi.

“Gerek yaptıkları faaliyetlerde gerek aldıkları teorik eğitimde, müzik resim gibi alanlarla içi içe oluyor aynı zamanda sanat dallarına bakış açısını da kültürel anlamda geliştiriyoruz. Öğrencilerimiz ilerideki tercihlerine göre iyi bir müzisyen olmaya temel oluşturduğu gibi iyi bir müzik dinleyicisi de olmaya hazırlanıyor.”

İSTANBUL MALTEPE KAMPÜSÜ

ADRES

Zümrütevler mh. Nazmi İlker Sk.No:12 Maltepe / İstanbul

TEL: +90 216 459 16 16
FAX: +90 216 459 16 17

info@ucrenkkolejleri.k12.tr

KOCAELİ ÇAYIROVA KAMPÜSÜ

ADRES

Şekerpınar Mah. Meltem Sk. No:2 Çayırova / KOCAELİ

TEL: +90 262 653 13 13
FAX: +90 262 653 13 12

info@ucrenkkolejleri.k12.tr

,

Çözüm Okulları’nın eğitim felsefesi

Çözüm Okulları’nın eğitim ve öğretim felsefesine göre ; “Öğrenemeyen çocuk yoktur. imkan ve fırsatları olmayan öğrenci vardır.” Bu sebeple Caroll’un dediği gibi; “Öğrencinin ihtiyaç duyduğu şey zaman ve öğrenme fırsatlarıdır.” Çözüm Okulları’nda öğrenciler okulda öğrenir, evde pekiştirirler. Çözüm Okulları eğitim programında iki yabancı dil bulunur. Çözüm öğrencileri gelecek için önemli iki yabancı dil olan İngilizce ve Arapça’yı öğrenirler. Çözüm Okulları dil eğitimi programı üst düzey uzmanlarca hazırlanmış olup, zengin müfredat içeriğine ve iyi bir temele sahiptir. Çözüm okullarında uygulanan tam öğrenme modeli ile dersini anlamayan ve öğrenmeyen öğrencinin kalmaması için gerekli tüm çalışmalar yapılır. Bir konunun anlaşılıp anlaşılmadığı değerlendirilir. Anlamayan öğrencilere tekrar anlatılır. Yine anlamayan öğrencilere bire bir eğitim verilerek anlaması sağlanır. Öğretmen merkezli olmayan öğrenci merkezli interaktif eğitim temel felsefemizdir.

SINAVLARA HAZIRLIK

Çözüm öğrencileri, sınavlara okulda hazırlanır. Liseye hazırlık 6.sınıftan başlar sınıfta devam eder, 8.sınıfta zirveye ulaşır. Hafta içi, hafta sonu etütler; yaz ve sömestr hızlandırma kampları ile eksikler tamamlanır. Ders yoğunlukları Liseye geçişe göre ayarlanır ve tamamen sınava endeksli bir 8.sınıf planlanır. Danışman öğretmenler tüm öğrencilerin okul ve ev çalışma planlarını takip eder ve en az ayda bir kere velilerle irtibata geçerek bilgilendirme yapar. Lisede öğrenciler YGS/LYS sınavlarına dokuzuncu sınıftan itibaren başlar.11 ve 12. Sınıflarda ise tamamen sınava yönelik çalışmalar yapılır. Öğrencinin istediği üniversiteye girebilmesi için gerekli tüm alt yapılar hazırlanır. Tüm çalışmalar dışarıdan eğitimlerle desteklenir. Çözüm yayınları baz alınarak diğer yayınlardan da faydalanılır. Öğrencinin gelişim durumu aylık olarak velilere bildirilir.

FARMING SCHOLL

Modern dünya, doğal yaşam ile insanlar arasına aşılması güç, büyük duvarlar ördü. Çözüm Okulları, bu gerçekten hareketle, insanın ham maddesi olan toprakla ve doğayla olan bağını yeniden tesis etmek için yeni bir öğretim yöntemini benimsedi. Farming School, öğrencilere insanın; doğanın sahibi değil parçası olduğunu; doğanın sınırsız bir tüketim kaynağı olmadığını, tüketirken doğru yöntemlerle hareket etmesi gerektiğini öğretmeye ve benimsetmeye çalışan eğitim modelinin Çözüm’deki adıdır.

SOSYAL GELİŞİM

Öğrencinin birey olarak toplumda yerini alabilmesi ve insanlarla sağlıklı bir ilişki kurması için sosyalleşmesi gerekir. Sosyal alanda her tür çalışma yapılarak öğrencinin sağlıklı ve doğru bir kişilik geliştirmesi için çalışılır. Sosyal ilişkilerde; medeni cesaret, doğru bir dil, içselleştirilmiş ve yapay olmayan bir beden dili ve yerine göre şekillenen bir yüz şarttır. Çözüm Okulları olarak bunu hedefliyor ve tüm alt yapısını oluşturuyoruz.

MANEVİ EĞİTİM

Çözüm Okulları’nda, öğrencilerimiz uygulanan programlarla akademik olarak yetiştirilir.Öğrencimizin akademik olarak en üst düzeyde yetişmesi için gerekli programlar Eğitim-Öğretim yılı başlamadan yapılır ve dönem içinde uygulanır. Çözüm Okulları; öğrenciyi bir fert olarak ele alır. Yaşları ve gelişimlerine uygun olarak hazırlanan çalışmalarımızla; sosyal yönleri güçlü, öz kültürüne, milli/manevi değerlerine bağlı, ahlaki ve evrensel değerleri içselleştirmiş gençler yetiştirmek için tüm enerjisiyle çalışır.

SPORTİF GELİŞİM

Çözüm Okulları, öğrencinin akademik, sosyal ve psikolojik gelişimi yanında bedensel gelişimini de önemser ve ona göre çareler üretir. Kendi bünyesinde bulunan; yüzme havuzu, spor, fıtness salonu ve saunasıyla öğrencinin bedensel gelişiminin üst seviyede olmasına katkı sunar.  Ayrıca sınıflar arası ve okullar arası futbol, voleybol, basketbol, okçuluk müsabakalarına katılıyoruz. Bunun yanında çocuklarımızın kendilerine olan güvenlerini arttırmak ve bedensel gelişimlerine katkı sunmak için badminton etkinliklerine katılım sağlıyoruz.

ÇÖZÜM OKULLARI İLETİŞİM BİLGİLERİ

Şube Adı : Anaokul
Telefon : 0212 294 55 49
Mail : anaokul@kagithanecozum.com
Adres : Merkez Mh. Kemerburgaz Cd. No:148 Kağıthane/İSTANBUL

Şube Adı : İlkokul
Telefon : 0212 294 55 42
Mail : ilkokul@kagithanecozum.com
Adres : Merkez Mh. Kemerburgaz Cd. No:148 Kağıthane/İSTANBUL

Şube Adı : Ortaokul
Telefon : 0212 294 55 49
Mail : ortaokul@kagithanecozum.com
Adres : Merkez Mh. Kemerburgaz Cd. No:148 Kağıthane/İSTANBUL

Şube Adı : Anadolu ve Fen Lisesi
Telefon : 0212 294 55 45
Mail : anadolu@kagithanecozum.com
Adres : Merkez Mh. Kemerburgaz Cd. No:148 Kağıthane/İSTANBUL

Şube Adı : Temel Lise
Telefon : 0212 321 43 01
Mail : temellise@kagithanecozum.com
Adres : Merkez Mh. Çobançeşme Cd. No:8 Kağıthane/İSTANBUL

Şube Adı : GOP Temel Lise
Telefon : 0212 417 10 27
Mail : goptemellise@kagithanecozum.com
Adres : Merkez Mh. Çukurçeşme Cd. No:21 Gaziosmanpaşa/İSTANBUL

Şube Adı : Kişisel Gelişim Kursu
Telefon : 0212 294 99 09
Mail : kurs@kagithanecozum.com
Adres : Hamidiye Mh. Girne Cd. Serdar Sk. No:17 K:4 Kağıthane/İSTANBUL

,

İzmir Martı Koleji’nin eğitim felsefesi

İzmir Martı Koleji, öğrencilerin kendilerinde aranabilecek tüm özellikleri kazanarak, eksiksiz birer birey olarak yetişmelerini ister ve bunun ancak eğitimle sağlanabileceğine inanır.

Bize göre öğrenciler eleştirel, yaratıcı ve bağımsız düşünme becerisi geliştirmeli ve akademik ve kişisel bağlamda tüm potansiyellerini kullanabilmelidir. Öğrencilerimizin yapıcı, tatminkar bir yaşam sürmesi, farklı kültürlere saygı duyması, tüm dünya toplumuna ve Türkiye’ye karşı hizmet ve sorumluluk duygusu içinde olması en büyük beklentilerimizdir.

Bizler, öğrencilerin akademik anlamda bilgi, beceri ve anlayış sahibi olmalarını istemenin yanı sıra, onların iyi bir karakter sahibi olmalarını da hedefliyoruz. Bu bağlamda mezuniyetlerinden önce, öğrencilerden sergilemelerini beklediğimiz özellikleri tanımlamış bulunmaktayız.

Tanımlanan bu kişilik özellikleri, vermek istediğimiz eğitimle bağlantılı olarak uzun vadeli bir vizyon oluşturmaktadır.

MARTI KOLEJİ ANAOKULU

Özel İzmir Martı İlkokulunun Anasınıflarında; öğrencilerimizin bireysel özellikleri doğrultusunda gelişimlerini destekleyerek, sosyal bir ortam içinde keşfederek öğrenmelerini ve araştırma yapmalarını, kendilerini ifade ettikleri eğitim ortamları içinde özgüven gelişimlerini desteklemek ve öğrencilerimizin ilköğretime hazırlanmalarında rehberlik etmek temel amacımızdır.

Ana sınıflarımızda yapılan çalışmalarla öğrencilerimizin temel deneyimlerinin geliştirilmesi hedeflenir. Bu doğrultuda öğrenciler çok yönlü olarak değerlendirilir. Problem çözme ve oyun temelli etkinliklere yer verilir. Öğrencilerimizin tüm gelişim alanlarında kendi hazır bulunuşlukları içinde gelişmeler desteklenir. Süreç içinde yapılan tüm çalışmalar öğrenci merkezlidir. Temelde etkin öğrenme hedeftir. Bu doğrultuda tek bir eğitim anlayışına bağlı kalmak yerine, öğrenci ihtiyacına göre birleştirilmiş bir eğitim yaklaşımı benimsenir.

MARTI KOLEJİ İLKOKULU

lkokulda temel hedefimiz, özgüven sahibi çocuklar yetiştirmektir.

Öğretim, bilgi boyutudur. Bilgi çağında, her alanla ilgili bilgilerin eksiksiz ve sağlıklı olarak verilmesi zorunludur. Martı Koleji, bilgiye ulaşmada kaynak, araç, gereç ve eğitim teknolojilerinden yararlanmayı ve bunları uygulayabilecek anlayışta, değişim ve gelişim sürecine hızla uyabilen, uzman yönetici ve eğitimcileri seçmeyi ilke edinmiştir. Kurumumuzda, modern eğitim uygulamalarının yanı sıra, eğitim değerini yücelten, sanatsal, eğitsel, sosyal etkinlikler, anasınıfından başlayan yabancı dil, dans, müzik, yaratıcı drama, tiyatro, satranç, seramik dersleri ve spor etkinlikleriyle, üst sınıflarda fen ve bilgi teknolojilerine yönelik çalışmalar yer almaktadır.

MARTI KOLEJİ ORTAOKULU

Martı Ortaokulu; eğitim felsefesini “Tam Öğrenme Modeli” ile kavram, bilgi, beceri, tutum, davranış kriterleri üzerine kurmuştur. Martı Ortaokulu’nda öğrencilerin sosyal, kültürel ve akademik gelişimleri bir bütün olarak ele alınır. “Tam Öğrenme Modeli” uygulanan okulumuzda öğrencilerin bireysel farklılıkları değerlendirilerek uygulanan yöntem ve tekniklerle tüm öğrencilerin en üst düzeyde öğrenmesi sağlanır. Kendi alanlarında yetkin ve deneyimli öğretmenlerin rehberliğinde yapılan “öğrenci merkezli” eğitimle öğrencilerin yaparak, yaşayarak öğrenmeleri sağlanır. Her ünitenin belli bölümlerinde ve ünite sonlarında uygulanan izleme sınavlarıyla öğrencilerin öğrenme eksikleri saptanır. Değerlendirme sonuçlarına göre tespit edilen öğrenme eksiklikleri, tamamlayıcı çalışmalarla giderilir.

MARTI KOLEJİ LİSESİ

Özel Martı Anadolu Lisesi öğrencileri okulun akademik alanda yürüttüğü çalışmalara ilave olarak kültürel, sanatsal, sportif ve sosyal hayatı kendilerine sunulan zengin ve renkli bir ortamın içinde yaşama fırsatı bulurlar.

MARTI KOLEJİ İLETİŞİM BİLGİLERİ

Martı Koleji İzmir
Adres: Çelebi Mah. 281 Sokak No:16 – 18 – 20
35310 – Güzelbahçe / İZMİR – TÜRKİYE

Telefon +90(232) 234 33 53
+90(232) 234 76 00
+90(232) 234 79 80

Faks: +90(232) 234 79 80

Email: info@marti.k12.tr

,

İstanbul Bilim Koleji’nde öğrenciler geleceğe güvenle bakıyor

“Bilim Koleji’nde değerlerini yok sayan öğrenciler yoktur. Geçmişten gelen değerlerden güç alıp, geleceğe güvenle bakan öğrenciler vardır.” diyen İstanbul Bilim Koleji değerler eğitiminde de fen, yabancı dil, sosyal bilgiler ve matematikte de iddialı…

NEDEN İSTANBUL BİLİM KOLEJİ?

Akademik Çalışmalar

İstanbul Bilim Koleji’nde öğrenciler müfredat programını zorlayan öğretim yaklaşımıyla sınavlara hazırlanmaktadırlar. Üstelik bu hazırlıklar YGS-LYS sınavlarının yapıldığı yıl değil, Ortaokul ve Lise öğrenim yıllarının tamamına yayılarak yapılmaktadır. Her iki birimin öğretmenleri de alanlarında belirli bir deneyimi olan uzman kişilerden oluşmaktadır.

Sosyal ve Kültürel Çalışmalar

Kaliteli bir öğretimin yanında nitelikli bir eğitim sürecinin öğrenci gelişiminin temeli olduğunu düşünmekteyiz. Bu anlamda İstanbul Bilim Koleji’nde öğretmenlerimiz, öğrencilerimizde var olan yeteneğin keşfi için uğraş vermektedirler. Bu uğraşılar bir müddet sonra meyveye de dönüşmektedir. İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün “Kültür Bayrağı” projesi kapsamında uluslararası, ulusal ve İstanbul ölçekli 39 ayrı derece ile başarımız taçlanmış oldu. İl içi ve il dışı gezilerin yanı sıra, sınıf gösterileri, tiyatro çalışmaları, Kutlu Doğum Haftası etkinlikleri, öğrenci isteğine uygun kulüp faaliyetleri yapılmaktadır. Takım sporlarına gereken önem verilerek öğrencilerimizin müsabakalara katılmaları sağlanmaktadır.

Değerler ve Din Eğitimi Çalışmaları

Kurumumuzun en önemli amaçlarından birisi de öğrencilerimize bizi biz yapan, milli ve manevi değerlerimizin kazandırılmasıdır. Okul Öncesi’nden başlayarak öğretim kademelerimizin tamamında alanında uzman öğretmenlerimiz marifetiyle Kur’an öğretimi ve inanç sistemimizin ana ilkeleri herhangi bir angajmana tabi olmadan naslar/kesin bilgiler referans alınarak verilmektedir.

Sosyal Sorumluluklar

Eğitim faaliyetlerimizin en önemlilerinden birisi de sosyal sorumluluk etkinliklerimizdir. Öğretim kademelerimizin tamamında kimi zaman “elim elinde”, kimi zaman “yetime yetiş”, kimi zaman da “kardeş okul” faaliyetleriyle öğrencilerimize duyarlılık kazandırmak arzusundayız.

Proje Çalışmaları

Başta TÜBİTAK projeleri olmak üzere yerel, ulusal ve uluslararası projeler uygulamaktayız. İS-SA, ERASMUS, Başucumdaki Dost, Elim Elinde, Yetime Yetiş gibi projelerle öğrencilerimiz kendilerini ifade edebilme becerisi kazanmaktadırlar.

Öğrenci Takip Sistemi

Öğrencilerimizin akademik, ruhsal ve arkadaşlık ilişkilerinin takibi ana hedeflerimizdendir. Kriz durumunda değil, gelişimsel olarak öğrencilerimizin kat ettiği mesafeler başta sınıf/danışman öğretmen ve rehber öğretmenlerimiz marifetiyle velilerimizle paylaşılmaktadır.

BİLİM KOLEJİ’NİN İLETİŞİM BİLGİLERİ

Adres
Atakent Halkalı Merkez Mah. Küçükçekmece Bld. Binası Yanı Küçükçekmece – İST

Telefon
0 212 698 24 24

Fax
0 212 471 28 54

E-Posta
iletisim@bilimkoleji.k12.tr veli@bilimkoleji.k12